27 网上拜年第一课时教学目标： 1.认识 18 个生字，会写其中 6 个。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.了解网络知识。 教学重难点： 1.会认 12 个生字，会写 6 个生字。 2.了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。 教学准备：字卡片、教学挂图。 教学过程： 一、谈话导入新课。 二、板书课题，初步感知课文。 1.教师适时板书课题。 2.听录音范读课文，用自己的话说说本文讲了一件什么事。 三、投影出示生字，练习读词、识字。 1.投影出示生字词，自由读。 2.指导读准字音，议议那些字需要注意。3.指导书写 4.先让学生看看每个字的占格，再同桌议议。 5.学生描红，再书写。 6.辅导较难写的字的正确写法。 四、指名上黑板书写，教师校正错误的写法。 五、学生自由读课文。 六、认读二类生字。 课时作业 1.看词语，写拼音。 上网（ ）（ ） 拜年( ) ( ) 标本 ( )( ) 曲子( ) ( ) 不错( ) ( ) 2.比一比，再组词。 网（ ） 标（ ） 错（ ） 贴（ ） 冈（ ） 林（ ） 钱（ ） 战（ ） 第二课时教学目标： 1.认识 18 个生字，会写其中 6 个。 2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 3.了解网络知识。 教学重难点： 1.会认 12 个生字，会写 6 个生字。 2.了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。 教学准备：字卡片、教学挂图。 教学过程：一、巩固旧知。 指名听写上节课生字。 二、新授，学习认读字。 1.出示认读字，指导学生正确认读。 拜 俊 脑 屏 幕 挺 钢 绩 弹 怒 显 氛 2.学生相互交流认读方法。 3.对抗赛式读，开火车式读。 4.教师指导、纠错。 三、学习课文，感知课文内容。 1.教师有感情地朗诵课文。 2.整理课文，数数课文有多少个自然段。 3.逐段分析出课文内容，积累下列词语。 俊美 屏幕 集子 心花怒放 气氛 表达 祝福 4.学生质疑，师生共同探讨。 （1）“电子邮件”是什么呢？ 电子邮件是通过互联网发送的一种文字信息。 （2）“心花怒放”是什么意思呢？ “心花怒放”的意思是形容高兴极了，课文中指全家人听了爷爷的钢琴名曲，非常高兴。 （3）“因特网让我们贴的更近了。”是什么意思？因为因特网的快捷与便利让人与人之间的时间和空间缩短了，人们可以通过因特网展开视频对话，所以说因特网让我们贴得更近了。四、课堂拓展。 1.利用假日的时间，让家长带着自己去网上看一看，认识因特网。 2.春节快到了，你怎么给亲友送去祝贺呢？想一想，然后做一做。 五、总结全文，指导解读。 1.互相读，比比谁读得好。 2.默默地读给同桌听。
