吹泡泡教学目标1．能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到哪里去
2．能按顺序用“先……接着……最后……”的句式以及“有的……有的……还有的……”句式说一段连贯的话
教学时间l 课时
课前准备肥皂水、吸管、课件
教学过程一、导人新课
小朋友看她在做什么
听听她在说什么
（儿歌）我有一瓶泡泡水，天天和我一起玩
只要轻轻一吹它，满天都是小泡泡
怎么吹出来的呢
谁看懂了，来说说
二、学会说吹泡泡的方法指名说
（先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接着轻轻的一吹泡泡就从吸管的另一端钻出来了
）板书：先再接着师：说得真棒
一步一步非常清楚
请你上来一边做，一边再说说
谁也能像他这样说一说，希望你能说得更好
（下边的小朋友听得有点糊涂了，不知道到底该怎么做
你能帮他说清楚吗
把你吹泡泡的方法教给你的同桌（同桌互说）
会说的老师还要他上来边说边做
指名 3-4 人说
三、实践体验1
现在我们 4 人小组里轮流说，一个一个说，其他同学评评他说的对不对
每个人都要说
那么我们就来比一比谁吹出来的泡泡最好看，最特别好不好
先在 4 人小组里比，选出最棒的全班比
所以你要看仔细了，谁吹得最好看，最奇特(师生尽情地玩，并配上轻快的音乐) A
在欢快的音乐声中吹泡泡，观察吹出来的泡泡像什么
全班评议推荐或自我推荐，认为谁出得好就请他来吹
（你想推荐谁，他吹得好在那里
）认为自己吹得好的，你吹出了怎样的泡泡，是怎样吹出来的
我吹出来的泡泡……在学生回答的基础上出示词汇：有的像彩色的气球、有的像透明的大玻璃球、有的像个大彩球、还有的像一串透明的葡萄慢悠悠地飘、轻轻地飘、慢慢地飘等
(板书：有的像……有的像……还有的像……) 板书有的有的还有的评议(分四人小组说——指名说——适当评议) 轻轻地吹、慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹：五颜六色、五光
