相似与差异教学总目标：1、情感目标：培养学生对事物观察的兴趣及团结协作的精神
2、能力目标：培养学生观察、分析、收集、整理数据的能力
3、知识目标：了解遗传与变异，学习数据整理，绘制条形统计图
教学重点：了解遗传与变异，观察人与人、动物与动物的相似与变异之处
教学难点：数据整理，绘制条形统计图
教学时数：二课时 第一课时教学分目标：1、情感目标：培养学生对事物观察的兴趣及团结协作的精神
2、能力目标：培养学生观察、分析、收集、整理数据的能力
3、知识目标：了解遗传，学习数据整理，绘制条形统计图
教学重点：了解遗传，观察家人、同学与自己的相似之处
教学难点：数据整理，绘制条形统计图
教具准备：小组分类统计图表两张（34 面上图及左下方图）
全班分类统计图表两张（34 面上图及右下方图）
教学方法：讨论法——小组观察法——归类统计法——课外延伸法教学过程：1、讨论法：启发学生寻找观察人物相似特征的方法
A、 目标激趣： 这节课，我们来玩一个游戏，寻找自己的特征与同学有哪些相似之处
然后进行归类统计，看你能从中发现什么规律
B、 质疑讨论：你用哪些方法可以找出自己与同学的相似特征
（五官、体形、举止、言谈……）你从哪些方面去观察寻找自己与同学的相似特征
（看照片、照镜子、相互看……）为缩小观察范围，请看书 33 和 34 面，书中要我们着重观察人物哪几个方面的特征
（舌、额头、耳垂、手指）2、小组观察法：将自己这四个方面的特征与同学进行比较、记录
A、发表格：每人两张（34 面上图及左下方图）
B、分小组：六人一组
C、 观 察：组内人员相互观察，统计，完成下发的两张统计表格
3、归类统计法：引导学生从中发现规律，世界上没有两个完全一模一样的人
A、出示全班分类统计图：四个方面逐一用打钩方式进行统计
B、出示全班坐标统计图：按 A、B、C、D 四类用柱状图表示
C、学生讨论：
