金属的来历教学目标：1．能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的
2．能举 3 个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来的
3．能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性
4．能设计实验研究“铜、铁、铝”等金属有哪些特性
5．能举 3 个以上的实例说明常见金属的用途
6．能与其他同学交流自己的研究过程和结果
教学准备：生活中各种金属制品，如铁锅、铜钥匙、电线、铁刀、铜币等；分别含有铜、铁、铝、锌、铅、钨等各种金属矿物质的金属矿石，电池、灯泡、小刀、酒精灯等实验工具
金属用途方面的资料或图片
教学过程：1、谈话：2000 多年前，我国劳动人民就已经知道从矿物中冶炼铜和铁，铸造出铜器和铁器
自从掌握了冶炼技术以来，人们从矿物中提出许多有用的金属，如铜、铁、铝等
现在，利用金属制成的工具、机器等随处可见
2、提问：在我们的生活中，经常会用到由金属制作的各种物品，你知道吗哪些
4、打开书，80 页，图中这些物品分别是由那种金属制成的用直线将矿物、金属及其制品联系起来
5、汇报结果：6、交流：从金属矿物中能提炼出哪些金属
这些金属有什么用途
也可以把自己搜集的资料给大家展示一下
7、提问：你想研究金属的哪些性质
8、选择问题设计实验进行研究
提示学生设计对比试验，进行比较分析
9、汇报实验方案，并加以改正
10、分组活动并将结果记录在表格中
11、分析实验结果
12、讨论：金属的这些性质有哪些用途
13、总结：金属的共同性质与用途
附板书： 18．金属的来历（第一课时）有金属光泽铜 导电性能好铁 传热性能好铝 具有一定的柔韧性（延展性）
