21 工具——人类的帮手第二课时教学过程：（一）导课谈话：上节课我们认识了各种工具和对工具进行了分类，大家有没有想过，原始的工具和我们现在所使用的工具一样吗？工具是怎样发展成现在的样子的？带着这个问题，我们来学习这一课。（二）新课教学◆活动 3：工具的发展历程1．课前安排。以小组为单位，就某一类工具，搜集准备一些不同时期工具的图片或资料，了解这类工具的发展过程。2．课上交流。师生交流各种工具的发展史并讨论工具的发展趋势。教师：工具的发展如此之迅速和科学技术的进步密切相关的，以自己选的工具为例，谈谈技术是怎样促进工具发展的。（1）洗衣类工具（2）照相类工具（3）通讯类工具师生交流。◆活动 4：工具的改进1．教师：工具给了我们很多帮助，但生活中使用工具时总会有些不方便的地方，它们在结构和功能上有哪些优点和不足，把你知道的和大家说一说。学生用头脑风暴的形式列举各种工具的优点和缺陷。2．鼓励学生的质疑精神。（列举一些科学家的发明就是从找缺点找问题开始的，引导学生向科学家学习。）3．根据自己所发现工具的问题，试着在原有工具的基础上做一些改进，设计一种新型的工具。师生交流改进意见。板书设计：第二十一课 工具——人类的帮手1．说说下列工具的发展历程。（1）洗衣类工具（2）照相类工具（3）通讯类工具2．选择生活中一种常见的工具，分析它在结构和功能上的优点和不足，并提出改进意见，试着在原有工具的基础上做一些改进，设计一种新型的工具。
