百花园五 课型：新授 执笔： 审核教学目标：1、体会顿号的用法，进一步学习修改病句
2、锻炼学生对信息的搜集及处理能力，丰富学生的积累
3、通过习作训练，丰富学生的想象力及表达能力
教学重、难点： 修改病句的训练及丰富学生的想象力及表达能力
教学时数： 三课时第一课时合作探究一、体会顿号的用法
1、自己默读课本中的三个句子，找出每句话中的顿号
2、总结顿号的用法
3、自己再从课文中找出一些使用顿号的句子
三、修改病句
1、读一读书上的三个句子，比一比看谁能够最快找出它们的语病
2、概括它们的病因
第一句： 第二句： 第三句： 3、说一说怎样修改
4、用修改符号修改病句
课堂练习 用修改符号修改下面的病句
1、在假日旅游中，感受到了祖国山河的秀美
2、我们迈着轻快的步伐和兴奋的心情来到了少年宫
3、居里夫人受到人们的吹捧时，首先想到的是她少年时代的老师欧班
小组交流、展示、纠错教师小结 第二课时交流展示一、制作名人小档案卡片
1、默读丫丫制作的名人小档案，总结卡片的一般格式及标题内容
2、回忆自己学习本单元课文时查阅的有关资料，选择一位人物，制作一张名人小档案卡片
3、学生进行互相交流
二、阅读平台1、学生自读《新三字经》，做到读通读顺
2、讲一讲你所知道的文中提到的人物的故事
第三课时拓展延伸一、寻找名人的足迹
1、汇总、整理、熟悉自己搜集的有关历史名人的资料，包括文字资料、照片资料、音像资料等
2、在小组内交流个人的资料，并说一说自己收集这些资料的途径和方法
二、习作训练1、鼓励想象
鼓励学生放飞自己想象的翅膀，大胆想象 20 年后同学相聚一堂的情景，可以进行交流不同的想法
2、列出提纲
选择自己最感兴趣的内容，想清楚打算重点写哪几个人、哪些场面、哪些感受，并列出一个提纲
3、完成初稿
根据提纲，描绘自己想象的 20 年后相聚时的情景，注意详略得当，突
