21、孔子 课型：新授课（精读课） 执笔： 审核：教学目标： 1、能认读、听写生字、词，能正确组词
能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句
2、理解课文，结合上下文理解重点句子，了解孔子在中华文化史上的重要地位及其思想主张
3、给课文中的小故事试着加小标题，收集并了解一些孔子的其它精辟言论
4、复述课文其中的一或两个小故事
教学重难点：“己所不欲，勿施于人”等重点词句的理解；了解孔子在中华文化史上的重要地位及其基本思想主张
第一课时教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测1、初读课文，认字解词
（1）、初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字新词，并注意生字的字形结构
达到读准读熟的标准
（课前预习）（2）、导入新课
从课题你知道了什么
（3）、组长组织完成字词的识记理解
第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记
（可以领读也可以两人互读
）第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来
第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决
二、自合探究
1、再读课文，理清层次
（1）、课文介绍了孔子生平的哪些情况
（2）、课文讲了关于孔子的几个小故事
试一试用小标题概括每个小故事
（3）、给文章分段，段意标在书上
三、展示提升1、交流 2、质疑·四、小结强调五、检测反馈1、看拼音写词语
Zhòng qiū jiào yù rú jiā hé xīn lì hài liáng shi mán yuàn jì sì fān lái fù qù ( )( )( )( )( )( )( )( )( )2、填空
孔子名（ ），字（ ），（ ）时期（ ）人，是我 国 古 代 （ ） 的 （ ） 家 、 （ ） 家 和（ ）的创始人
六、拓展延伸
词语积累： 第二课时教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测1、复习旧知，《孔子》一文写了什
