24、梅兰芳 课型：新授课（精读课） 备课：教学目标：1、认读 10 个生字，学会本课 17 个字。 2、正确、流利、有感情地课文。 3、通过学习、理解课文，体会文中重点词语、句子的含义。让学生了解梅兰芳的爱国之情，激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。 重难点： 1、理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。 2、结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义和思想感情。 第一课时教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测（课下或在家预习）1、初读课文，认字解词。（1）、从课题你了解哪些？（2）、初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准。（3）、画出课文中不理解的，联系上下文或查字典理解词语。第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记。（可以领读也可以两人互读。）第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来。第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决。二、自合探究小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见。达成共识后，组长安排好发言人。1、再读课文，理清层次（1）、课文写了梅兰芳哪几件事（注明每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现） （2）、文中哪件事写得比较详细，具体描绘了哪些内容？（3）、梅兰芳的表现给你留下怎样的印象？三、展示提升 1、交流 2、质疑四、小结强调五、检测反馈。1、看拼音写汉字。lún huǎng jù sāo tùo péng pài yì tì jiǒng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、把词语补充完整。 一劳永（ ） 斩钉（ ）铁 （ ）心妄想 三（ ）五次 深思熟（ ） （ ）手可得 （ ）不犹豫 （ ）罢甘休六、拓展延伸。研读课文 5—14 自然节，感受梅兰芳在避港拒演、蓄须拒演、自伤身体这几件事中所体现出来的爱国情怀。 课后反思：第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测1、复习旧知，《梅兰芳》一文写了什么？2、比一比，再组词。论（ ） 协（ ） 堤（ ） 剃（ ） 沦（ ） 胁（ ） 提（ ） 梯（ ）二、合作探究1、细读课文，理解内容。（1）、“他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个真正的中国人所应当具备的民族气节。” 从这句话中你读出了什么？谈谈自己的体会。 （2）、句式，加...
