28 杨子荣借题发挥 课型：新授（略读课） 执笔人：教学目标：1
认识并学会本课的 5 个生字，以及由生字组成的新词
正确，流利，有感情的朗读，体会杨子荣是一个怎样的战士
体会并学习杨子荣随机应变，机智勇敢的品质
教学重点，难点：1
学习课文，体会杨子荣的机智勇敢，随机应变
谈谈自己对这个人物的理解
一、 预习检测1、初读课文，认字解词
（1）、读通、读顺课文，利用字典认识生字
（课前预习）（2）、对照课后生字表，读、记生字
（3）、画出文中生字所在的词语，读一读，记一记
有不理解的词语做出标记
（4）、从课题中你知道了什么
二、自合探究 1、再读课文，理清层次
（1）课文写了一件什么事
（2）给课文分段，并写出段意
2、细读课文，理解内容
（1）、 展示描写杨子荣心理活动的句子，请学生谈谈该带着什么感情去朗读并在此基础上感情朗读
① 找出课文中描写杨子荣心理活动的句子，读一读并想一想他的心理经历了一个怎样的变化过程
② 通读全文后，你是否对杨子荣有了新的认识
你最想用哪一个词语来形容他
③ 把你印象最深的部分多读几遍，把你的体会写下来
④ 学习了课文，你受到了什么启发
3、品读感悟，感情升华朗读自己喜欢的段落或句子，同大家交流
三、展示提升1、交流 2、质疑四、小结强调
通过本文的学习，我们不仅了解到了杨子荣是一位勇敢、机智、处乱不惊、忠于革命的孤胆英雄，而且还让我们懂得了无论做什么事除了有胆识还得有智慧
五、检测反馈1、注音：诈（ ）匪（ ）惕（ ）梭（ ）2、形近字组词添（ ）蔓（ ）宠（ ）辩（ ）垦（ ）舔（ ）漫（ ）庞（ ）辨（ ）恳（ ）3、多音字注音并组词钻 咽 藏鲜 散 削4、填空杨子荣是一位 、 、 、忠于革命的孤胆英雄
六、拓展延伸 打开课文后面的拓展性练习——京剧《智取威虎山》中杨子荣的一段唱词，请学生读一读，再次感受
