外研版（三起）五年级英语下册教学案Module 8 Unit 2 Line A is longer
学习目标：认知目标：1．理解并会运用形容词的比较级别
2．会对眼前事物进行比较性描述
3．运用句型： A is --er than B
A is the same as B
能力目标：学会如何使用“I think so
\I don’t think so
”表达自己的意见
情感目标：通过观察图画，进行比较异同，学会用英语表达自己的意见，培养学生的合作精神和观察能力
预习学案：一、预习目标通过预习能够了解比较级的构成、读音和用法
通过观察图画，比较异同二、预习过程1．搜集以前学过的形容词，并能够写出比较级形式
2．用“﹏”画出生词，在生词表中找出音标自己拼读，较难的单词可以做上标记，课堂上能够加强注意
翻译课文，做好记录
在笔记本上记录自己预习后的疑惑，准备交流
导学案：学习过程：热身导入，检查课文
组长带头，班内展示
表演上节课编排的课本剧，并给予奖励表扬
激趣热身，做好铺垫
全班齐唱一首 chant：longer ,longer ,longer …合作交流，复习回顾
利用复习卡小组内复习形容词的比较级
在小组长的带领下交流补充，对个人的复习卡进行查漏补缺；然后将个人学习中存在的疑惑提出来，先在小组内讨论解决，实在解决不了的做好记录
老师带领解决疑难，强调重点，练习本单元句型
先在小组内由组长带领练习，再由小老师对学生进行检查，可以看图比较，英汉抢答，词汇造句
巩固检测，提升深化
在这一环节中，由老师提供关于基础知识的相应习题并对相应语言点进行总结，检测学生的复习效果，进一步落实复习目标
检测题要有一定的难度，进一步提升复习的深度，并对语法知识进行归纳总结
课堂小结，布置作业本环节要求老师对本次课的主要内容进行总结，帮助同学们整理所学知识，并布置课后作业
出示对比图片，要求
