昼夜交替 教学目标 1
通过本课的教学，使学生知道日月星辰的东升西落、昼夜交替等现象都是由地球的自转形成的
经历对几种可能使地球产生昼夜现象的假设进行验证，培养学生从小像科学家那样进行模拟实验验证猜测的能力
培养学生对天文现象的探究意识和能力
培养学生尊重事实、实事求是，认真严谨的科学态度和合乎逻辑的推理能力
教学准备 1．多媒体课件
（关于太阳东升西落，日月星辰活动的课件） 2．地球仪，大头针，电筒
教学过程 一、引入学习 1．课件出示太阳东升西落、昼夜交替等现象
2．问：学生看到什么
3．收集归纳学生形成的问题
二、推测假设 1．为什么每天看到太阳东升西落，白天和夜晚会不断交替呢
2．学生根据已月的知识作出假设
3．师收集学生的假设
三、模拟实验 1．师出示实验器材，让学生明白其作用
2．学生做模拟实验并记录所观察到的实验现象
四、进一步推测 1．在同学们猜测中你认为出现“昼夜交替”现象，哪种可能性最大
2．学生推测，交流
五、阅读资料 学生阅读资料分析昼夜交替现象形成的原因
六、交流汇报 七、课外延伸 1．课后了解哥白尼的故事，并把自己的感受和受到的启发与同学交流
2．了解更多有关天文方面的知识
