五年级科学下册 微生物的功与过教案 湘教版

4 微生物的功与过【教学目标】科学探究：能搜集信息证明自己的观点。情感 态度、价值观能正确对待来自各方面的信息，接纳别人不同的观点。能正确对待微生物的功与过。科学知识了解微生物在地球环境中的作用和意义。了解人类对微生物的利用。【教学准备】事先了解和搜集、整理一些关于微生物知识的资料卡片或书籍杂志。第一课时学习调查计划的制定【教学设计】一、整理回顾：1.关于微生物适宜生存的环境实验情况汇报，总结微生物适宜生存的环境。2.根据微生物的生活特性，我们可以采取哪些方法控制它们的繁殖与生长？3.微生物作为一个无处不在而庞大的群体，他们的存在会对人类产生怎样的影响呢？二、新授：㈠、说说你所了解到的微生物对人类的影响1.小组交流、集体汇报2.看来大家对于“微生物对人类”的影响的了解并不多（或：大家已经对“微生物对人类”的影响已经有所了解），微生物对人类还有哪些影响了，要想更加全面的了解，我们还是去做一番调查吧。㈡、制定调查计划1.怎样进行调查呢？我们得先做一份调查计划。你认为一份比较完整的调查计划应该包括哪些方面呢？2.讨论：（教学中引导学生⑴ 我们的调查可以采用哪些的方式？（采访、查阅书籍、上网搜索）⑵ 如何进行采访？问题设计选择适当的时间、地点（预约）意外情况的处理（临时有事、采访中断）⑶ 收集到的信息处理设计表格、整理数据分类罗列、及时记录3、制定实验计划（调查组自由组合，教师做好登记）三、拓展请各组同学课后按照自己制定的计划进行调查，把自己获得的信息以手抄报的形式记录下来。下节课我们来比一比，哪个小组调查得好！板书设计教学反思第二课时整理汇报，展开“微生物的功与过”的辩论会，训练学生的口语表达和培养具理力争的科学态度。【教学准备】不断跟进了解学生调查情况，及时指导学生整理自己所获得的信息。提供呈现学生调查结果的展板。【教学过程】一、谈话导入上节课同学们静心制定了自己的调查计划，并在课后进行了认真的调查，这节课我们就来展示一下大家劳动的成果。二、新授：㈠参观各组手抄报1.讲述参观要求：① 讲文明讲次序② 一边看一边想：比较一下，其他小组哪些调查结果与本组相同？哪些是我们小组不知道的，我们小组有哪些内容是其他小组不知道的。2.集体交流：① 你们小组在调查活动中遇到哪些困难，是如何解决的？② 经历了这次调查活动你有什么感受？㈡小小辩论会1. 谈话：通过调查我们知道了微生物与人类的关系真的很密切，...