五年级语文下册 第二单元《习作：写读后感》精品教案 新人教版-新人教版小学五年级下册语文教案VIP专享

《习作：写读后感》精品教案教学目标：1.能够选择一本让自己印象深刻的书，写一篇读后感。2.能把自己感触最深的部分写出来，能够在感想中联系生活实际，写出自己的感悟。3.学习读后感的写法。4.能根据同学的意见，对作文进行适当的修改。教学重点：能把自己感触最深的部分写出来，能够在感想中联系生活实际，写出自己的感悟。教学难点：学习读后感的写法。学会选择书中的感动点，针对感动点进行写作。教学时间：1 课时教学过程：一、谈话导入出示图片。1.同学们，你们知道读后感是什么吗？预设：读后感就是读完书之后的感想。但是写完写读后感却不能想什么写什么，而是要认真梳理，写出有价值的文章。2.为什么要写读后感？预设：写读后感可以让人开展深入的思考，提升自己对书本内容的深刻认识。真正将书本中的内容转化为自己的精神内涵。3.曾经有这样一种说法。有的人读书只是老老实实的读，作者写什么就是什么，全面吸收。这种人最后变成了书呆子。有的人读书只是欣赏文章，发现句子中的错误，可以把句子变得更通顺，更有文采。这种人最后变成了编辑。有的人读书边读边记录自己的观点和读书的体会，遇到一些错误还能够进行反驳。这种人最后变成了大师和专家学者。这节课我们就来学习一下，读后感的写法。写一篇属于自己的读后感。二、明确要求1.阅读课本 36 页的习作要求，小组交流这次习作的目标。2.明确：（1）选择读过的文章或一本书，写一篇读后感。（2）介绍书中的内容，重点介绍印象最深刻的部分。（3）选择感触最深的内容写出自己的感想。（4）联系自己的阅读积累和生活经验写作。3.教师明确：这次习作，要求我们写一篇属于自己的读后感。要选择自己印象最深刻的文章，找到让自己有感触的点。针对一点进行写作。三、选材指导（一）要想写好作文，首先要会选材。本次作文我们有哪些材料可以选呢？学生自由讨论。教师进行点拨总结。1.要写那些触动自己的文章或书籍。真正做到有感而发。2.不要面面俱到。可以写给你留下深刻印象的人物。3.要抓住触动你的情节或者细节来写作。不可泛泛而谈。4.可以抓住精彩的语句谈谈自己的感受。不要大面积抄写。学生自由交流，完成作文选材。（二）我们来画一个思维导图的范例。如果我们要写《西游记》的读后感，我们是不是要把整本书作为写作对象呢？当然不是。我们可以这样想：1.首先选择《西游记》。找到自己，印象最深刻的故事。比如猴王出世、大闹天宫、拜师学艺、真假美猴王等，从中选择一个让你感...