《刷子李》学案学习目标：1、认识生字、识记新词
2、在有感情的朗读课文的同时，想象情景，了解体会手艺人的高超技艺，继续领悟并学习作者刻画人物的方法
3、体会作者对本文中具有超凡技艺的“奇人”的赞叹，并从“刷子李”的自我挑战、不断磨练、练就高超技艺的事迹中受到教育，有所收获
学习重难点：1、重点：学习作者刻画人物的方法
2、难点：体会刷子李的高超技艺，并从其成长经历中受到教育
自主预习：1、我能正确认读下列词语，并选择其中一个成语写个句子
刷浆屁股师傅包袱威严露馅儿半信半疑派头十足天衣无缝一模一样 2、你最欣赏文中的哪个句子或段落，说说自己的体验或感受
3、通过预习，你认为刷子李是个怎样的人
自学体验：1、学生借助字词典和文下注释，自由读课文，用笔划出自己不认识的字和不理解的词语；2、读文后，想一想：刷子李是个怎样的人
他高超的技艺表现在哪些方面
作者冯骥才是如何展现出其高超的技艺的
3、画出文中你认为精彩的语句，体会其表达效果
合作探究：一、感知文本、品读“奇”： 1、刷子李是一个技艺高超的人，他的技艺高超也就是他的奇表现在哪些地方，请找出有关语句，读一读、议一议
2、通过了解刷子李粉刷的动作、规矩、效果等，我们可以看出刷子李真是一位俗世奇人
请写出自己的感受
二、走进“内心”，侧面烘托： 1、俗话说“耳听为虚，眼见为实”
让我们跟着徒弟曹小三去看看他是不是真的有这样的名气和能耐
请大家默读第 3—11 自然段
试着填写： 起初曹小三对师傅的绝活一直（），但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得（），正当徒弟对师傅佩服地（）时，却突然发现刷子李裤子上有一个白点（），最后知道那是师傅抽烟不小心烧出来的小洞时，（）
这就是曹小三心中的（），也是这个故事的（）
2、快速浏览课文，小组内把曹小三心中的一波三折或整个故事的一波三折说一说，如果能把曹小三的内心世界表现
