19 草船借箭班级:________第____ 学习小组 姓名___________ 得分________一课时【学习目标】1、指导学生学会本课生字。掌握“商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾漫天、饮酒取乐、神机妙算”等词语。 2、指导学生有感情地朗读课文。理解课文内容，探究诸葛亮借箭成功的主要原因。 3、指导学生理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。4、正确流利地朗读课文。【学习重点】1、在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果【学习难点】1、理解课文内容，探究诸葛亮借箭成功的主要原因。【学习过程】一、明确学习目标（3 分钟） 二、第一次“先学后教”——比认生字、新词。（8 分钟）1、给生字注音并组词。瑜（ ） 忌（ ） 曹（ ） 督（ ） 幔（ ） 私（ ） 寨（ ） 擂（ ） 弩（ ） 丞（ ） 2、我会读：商议、都督、委托、水寨、轻易、支援、甘受惩罚、大雾漫天、饮酒取乐、神机妙算”。 三、第二次“先学后教”——比谁能流利的读课文，10 分钟1、周瑜要诸葛亮在十天之内造出十万支箭。原因： 结果： 2、曹操下令不要轻易出动，只叫弓弩手射箭。原因： 结果： 四、第二次“先学后教”——读课文，比理清脉络。5 分钟1、初读课文以后诸葛亮给你留下了什么印象？ 2、根据课文内容的叙述，请连线。 草船借箭的的原因 3 至 5 自然段 草船借箭的准备 1 至 2 自然段 草船借箭的经过 10 自然段 事情的结果 6 至 9 自然段 五、第三次“先学后教”——读课文了解借箭的经过。15 分钟曹 营 （ ）← （ ）←（ ）←（ ） ↘ ↖ ↘ （ ） ↘ 长 江 ↖ ↘ （ ） ↘ ↑ （ ） （ ） 周 营2.分析保证借箭成功的因素。10 分钟（1）雾有什么作用？ （2）船有什么作用？ （3）曹操多疑之心，所以 （4）士兵有什么作用？ （5）水有什么作用？ 六、课后习题。1、比一比，再组词。 诸（ ） 虚（ ） 妙（ ） 都（ ） 虑（ ） 沙（ ） 著（ ） 虎（ ） 炒（ ） 援（ ） 惩（ ） 饮（ ） 暖（ ） 征（ ） 饥（ ） 二课时【学习目标】1、通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋、安排周密的本领。2、有感情的朗读课文。【学习重点】紧扣课文语言，感悟诸葛亮、周瑜等人物的特点。【学习难点】感受人物形象，体验阅读名著的乐趣【学习过程】一、明确学习目标。3 分钟二、第...
