总第 1 页课题跳水课型读讲授课时间 月 日（星期 ）第 1 课时（共 2 课时）教学目标1、 初读课文，了解课文内容，并能用填空的形式进行概括。2、 学会本课的 13 个生字（其中两个多音字钻 zuān 和杆 gān）3、 梳理课文脉络，按事情的发展顺序划分段落并概括段落大意。4、 能够用指定的关联词语造句。教学重点学会生字以及新词。教学难点划分段落概括段落大意。主要教法启发 谈话教具课件学法指导观察 联想 概括段落大意的方法。板书设计跳水 zuān gān钻 杆 zuàn gǎn搜 舱 鸥 艘 抢 欧教学后记 总第 2 页教学内容及教师活动学生活动1教学过程︵含时间分配︶一、揭示课题【3】1、教师板书课题：跳水2、看到这个题目，你想知道什么？3、那么课文描写的是什么呢？ 这篇课文的作者是俄国著名作家列夫•托尔斯泰。他给我们讲了一个十分惊险的故事，你一定会被紧张的情节所吸引，并且从中得到启迪。二、教师范读课文【3】思考：课文描写了一件什么事？三、检查预习，学会生字以及新词。【24】1、字音：1）强调多音字。 zuān gān钻 杆 zuàn gǎn2）读读下列生词：一艘 放肆 胳膊 海鸥 瞄准 风平浪静 摇摇晃晃吓唬 桅杆 不知所措2、字形指导。1）提出容易写错的字：艘：注意右边的笔顺笔画。2）结合生字的新义组新词。3）辨析组词。搜 舱 鸥 艘 抢 欧4）给下面的字，加一部分成新字再组词。鬼 （ ） 干 （ ） （ ） （ ）引导学生概括：课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。根据多音字字音，引导学生正确组词。要求学生读准字音。强调的同时，引导学生进行书写。观察字形区别组词。展开想象，加偏旁组词。 总第 3 页教学内容及教师活动学生活动2教学过程︵含时间分配︶豆 （ ） 仓 （ ） （ ） （ ）苗 （ ） 空 （ ） （ ） （ ）3、说说难理解的词语：放肆：言行轻率、任意、毫无顾忌。桅杆：不知所措：4、 体会下面句子的意思，用带点的词语造句。（1）只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。（2）即使他不会失足，拿到了帽子也难以转身走回来。四、再读课文，梳理课文脉络概括大意。【10】1、想想事情发生在什么时候？什么地方？这件事情是怎样引起的？2、根据问题给课文分段：课文讲了谁跳水？他为什么跳水、跳水的结...
