11、永远的歌声 课型：新授课 备课： 审核：教学目标：1、能认读、听写生字、词，能正确组词
能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句
2、能读通、读熟课文，读懂课文，把握课文的主要内容，感受我们对老师诚挚的爱，教育学生树立尊敬、热爱老师的优秀品德
3、帮助学生学习作者通过典型事例，抓住语言、动作和心理活动的描写表现人物品质的方法
第一课时教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测1、初读课文，认字解词
（1）、初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字新词，并注意生字的字形结构
达到读准读熟的标准
（课前预习）（2）、导入新课
（3）、组长组织完成字词的识记理解
其他不理解的有： 二、自合探究
1、再读课文，理清层次
（1）、说说课文写了什么
课文中哪些部分是写这件事的
（2）、给文章分段，段意标在书上
三、展示提升1、交流 2、质疑·四、小结强调五、检测反馈1、为画“ ”的字填上正确的音节
嘻哈（ ） 龇牙咧嘴（ ） 菩萨（ ）鼻涕（ ）拎着（ ） 镰刀（ ）2、看拼音写词语
Cóng cóng zī yá liě zuǐ bí tì tì tóu xiǎo biàn ( ) ( ) ( )( )( )zhuài zhù līn zhe yāo he shǎ zi hēng chàng ( )( )( )( )( )3、填空
老师生病—— —— —— 我们向老师献上草药和小鱼
五、拓展延伸
摘抄自己喜欢的好词 好句 教后反思：第二课时 教学内容：细读课文，理解课文教学过程：一、预习检测1、复习：课文写了什么
2、通过上一课时的学习，你还有哪些与课文主题有关的问题没有解决
二、合作探究1、细读课文，理解内容
（1）默读第 2——5 自然段，找出与老师有关的语句，读这些句子，说说从中体会到了什么
（2）当“我们”委屈地向老师献上草药和小鱼的时候，老师为什么一下子 “我们”脏乎乎
