12、秋天的怀念 课型：新授课 备课：教学目标：1、能认读、听写生字、词，能正确组词。能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句。2、引导学生读懂课文，理解课文内容，体会母亲对儿女深深的爱，感悟人间的真情，培养学生热爱生活、热爱父母的情感。3、指导学生体会作者是怎样通过描写动作、神态来表现人物的内心活动，以及怎样透过小事，来表达真情实感。4、指导学生有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。第一课时 教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测1、初读课文，认字解词。（1）、初读课文，注意读准字音，边读边画出的生字新词，并注意生字的字形结构。达到读准读熟的标准。（课前预习）（2）、导入新课。从课题你知道了什么？（3）、组长组织完成字词的识记理解。第一步组长组织全组先统一字词，然后组织大家朗读识记。（可以领读也可以两人互读。）第二步自己读，读中理解词语意思，有不理解的词语用“△”标记出来。第三步在小组交流自己不理解的词语，小组不能解决的在全班解决。二、自合探究1、再读课文，理清层次（1）、速读课文，课文写了什么？（2）、按照一定的顺序给文章分段。并写出段意。（在书上标出）三、展示提升1、交流 2、质疑四、小结强调五、检测反馈。1、给下列加点的字注音。瘫痪（ ） 捶（ ）腿 用膳（ ）2、 看拼音写词语。 tān huàn yàn zhèn shì nòng chuí dǎ wān dòu xù xù dāo dāo （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）2、 多音字组词。宿 六、拓展延伸。初步阅读阅读链接《纸船——寄母亲》，初步理解。教后反思：第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测1、复习旧知，《永远的思念》一文写了什么？2、通过上一课时的学习，你还有哪些与课文主题有关的问题没有解决？二、自合探究1、细读课文，理解内容。说说母亲是怎样关心照顾“我”的？（在书上划出来，也可以是画出母亲动作、神态的语句。）说说从中体会到了什么？（在相应的句子旁标注出自己的体会。）2、品读感悟，感情升华三、展示提升1、交流 2、质疑四、小结强调四、检测反馈说说学了这篇课文，你有什么收获？六、拓展延伸有感情朗读阅读链接小诗《纸船——寄母亲》，谈谈日常生活中母亲对自己关爱的小事。体会感情。课后反思：
