考察家乡的自然水域教学课题7、考察家乡的自然水域日期课时1总课时31课型教学目标科学概念：水污染主要是人类的活动引起的
水污染严重影响人们的生产、生活
过程与方法：1、调查家乡水环境污染和治理情况
2、学习考察自然水域的方法
情感态度价值观：增强保护家乡水环境的责任感
教学重点调查家乡水环境污染和治理情况
教学难点学习考察自然水域的方法
教学准备教师课前实地踏勘家乡可供学生考察的河流、池塘或湖泊，选定地点
有关家乡水域状况的录像或照片
采集水样的瓶子，放大镜或显微镜
教 学 流 程动态修改部分一、谈话导入：家乡自然水域里的水有没有受到污染
是什么原因造成了污染……要真正了解家乡的环境状况，就要去实地考察，考察是科学研究的一种重要方法
这一次，我们将一起到去考察家乡的自然水域，地点就定在****
讨论：考察前我们应做些什么呢
考察时要注意什么
二、实地考察：1、组织学生实地考察、取样
考察地点宜离学校较近
考察过程强调纪律
2、考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放；再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物，最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察
确立考察主题，设计考察自然水域的方案，注意安全等
小组讨论制订考察计划
3、对采回的水样进一步观察
（1）把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂质是什么
（2）用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物
三、观察讨论：1、回学校后，按照教材 85 面的“我的考察报告”提示观察水样，填写报告
我的考察报告水域名称 地点 水域周围的环境 有没有污水排到水里 水中生活着什么生物 水面上漂浮着什么杂物 水质情况颜色 气味 是否浑浊 水中杂物 其 他 2、与自然水和生活污水比较，判断家乡的自然水域是否已被污染
如果已污染，分析原因，如果未污染，讨论为什么
计划包括这些内容：目的、地点、时间、器材、考察程序、考察
