枣核一、学习目标1、体会饱含深情的语言
2、学习文章巧妙设置悬念的构思方法
3、感受海外华人对故土的依恋之情，引发热爱家园、报效祖国的情思
二、学习重点1、学习文章巧妙设置悬念的构思方法
2、品味语言，理解海外游子的思乡之情
三、自助内容1、研读课文，试用简洁的语句概括下列各部分内容
第一部分（§1）第二部分（§2—§4）第三部分（§5—§10） 第四部分（§11）2、品味语言，请划出文中体现友人思乡之情的词语，并体会其妙处
四、课堂流程1、课堂导入上一学期我们一起学习了《歌词三首》，其中有一首《我的中国心》，大家还记得吗
这首歌很多同学应该都会唱的，会唱的同学一起来试试
这首歌表达了作者怎样的思想感情呢
（这首歌词表达的是思念祖国、思念家乡的感情
）如果一个人离开家乡很久，又很远，时间的流逝、高山大河的阻隔，会磨灭他的这种思乡之情吗
——这，就是萧乾先生在《枣核》里所要告诉我们的
2、整体感知（自助反馈）（1）请学生口述故事梗概
第一部分（§1）旧时同窗再三托付为她带几颗枣核第二部分（§2—§4）旧时同窗得枣核如获至宝第三部分（§5—§10）旧时同窗深切思恋故乡，想在后花园试种几颗北京枣核第四部分（§11）强调民族感情不因国籍的改变而改变，中华民族具有高度的向心力和凝聚力（2）这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出现“思”“恋”一类的词语，找出表现友人思乡之苦的情感的词语，体会妙处所在
（小组交流）参考：（1）拥抱之后，她就殷切地问我：“带来了吗
“殷切”深厚而急切，与前面的“就”连用，表现了旧时同窗急不可耐地想拿到那几颗枣核的心态
（2）这里一过圣诞，我就想旧历年以“一……就”的句式，强调了旧时同窗游子思乡之情的浓烈和深沉
（3）她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重“托”是手掌或其他东西向上承受物体，似乎是在感受枣核的分量，显得非常珍惜
（4）她劈头就问我：“觉不觉得这花
