外研版（三起）六年级英语下册教学案Module 5 Unit 2 He’s riding his bike, but it’s starting to rain.学习目标：1.听、说、读、写四会词组。 Eat dinner, ride a bike, do morning exercises, wake up, high up2.能听懂、会说功能句。A.He's riding his bike, but it's staring to rain.B.She's eating dinner, but the phone is ringing.3.能运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。4.在游戏和竞赛活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。教学重点：1.He's riding his bike ,but it's starting to rain.2.She's eating dinner ,but the phone is ringing.教学难点: 运用功能句谈论正在做一件事情时另一件事情同时发生。教学用具：录音机、图片、单词卡片预习学案：Read and write：watch TV， eat dinner ，ride a bike ,do exercise，听音乐 ，去公园 ，吃冰激凌 ，醒来 教学过程：Step1.warm up老师问候学生。出示 SB Unit 1 的挂图，请几位学生讲述课文故事，提醒他们使用学习过的句型“He/She is ……but……”讲解，并鼓励学生表演，以此来复习上一单元学过的内容。Step2New teaching1.任务呈现与课文导入A 分组进行“拼句子”游戏。学生四人一组，其中一人说出主语，另一人说出相应动词 be，第三人说出动词的现在进行时，第四人说出事件发生地点的单词或短语。看哪组说得快，说得准，哪组获胜。B 老师出示 SB Unit 2 活动 1 中“一个正在吃饭的女孩”以及“电话铃在响”的图片，让学生分别描述一下每张图片的内容，然后把两张图片拼在一起说：“如果把这两张图拼在一起，应该怎么描述呢？”请学生试着说说然后看课文。2.课文教学A 向学生说明：途中的人物正在做某件事情的时候发生了一些意外情况，提醒学生运用 but 并向学生解释说明图 3 的圆框中是一个高温图标，而图中的女孩又是大汗淋漓，引导学生说：It’s very hot. It’s getting very hot.B 老师放录音，学生听听自己的理解是否与录音中的一致，再放一遍录音，让学生跟读。C SB Unit 2 中的活动 3 ：老师放诗歌录音，学生把握诗歌的情节和韵律。放第二遍时让学生跟读并提醒他们注意语音、语调和韵律，再次放录音学生边跟读边打节拍，鼓励学生给这首诗歌编上动作，打着节拍朗读出来。Step3 Practice1.分组完成 SB Unit 2 中活动 2，然...
