课 题11、唯一的听众课 时第 1 课时研发人 审核人班 级学习目标学习目标： 知识与能力：学会 6 个生字
正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语
过程与方法：有感情地朗读课文
提出不懂的问题与同学讨论
抄写印象深刻的句子
情感态度价值观：理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情
学习重难点学习重点：引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情
学习难点：鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论；体会课文写作上的一些特点
学法指导综合运用读、画、读、想、写、议等多种语文学习方法自主学习
注意体会关键词句在表情达意方面的作用
课时安排：２课时学 习 过 程教师复备一、预习达标（一）认真读几遍课文，扫清字词障碍，完成下列各题
1、看拼音，写词语
shén shèng zhuāng zhòng shēng wàng jiè yì （ ） （ ） （ ） （ ） huāng táng liū zǒu zhuīwèn dà chī yì jīng （ ） （ ） （ ） （ ） 2、在括号里填上恰当的汉字，组成词语
yōu （ ）久 （ ）静 （ ）愁 （ ）秀yí （ ）式 （ ）妈 （ ）忘 （ ）动jìng 平（ ） 干（ ） 环（ ） 眼（ ）（二）整体感知，梳理层次
1．说一说文章主要讲了一个什么故事，想告诉我们什么道理
2．依据提示给课文分段，并用“‖”在课文中做出标记
① 家中练琴遭冷遇 ②林中练琴遇知音 ③舞台演琴生感慨（三）自我挑战默读课文，根据课文内容填空，然后把所填的内容连起来回答问题
（ ）的老妇人 满头（ ） （ ）的老人 （
