六年级语文上册 1
2《凡卡》学案 上海版学校年级六班级教师科目语文课题15 凡卡（第二课时）内容分析：这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗
文章是按写信的过程记叙的
开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信
课文以凡卡的梦结尾，暗示了他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒
学习目标：1．会写 15 个生字
能正确读写“饥饿、礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、一缕、稀粥、撇嘴、起伏、匣子、冻僵、逗笑、窜过、逮住、孤儿、打搅、甜蜜、暖炕、耷拉、火柴梗、圣诞树、黑糊糊、笑眯眯、孤零零”等词语
2．有感情地朗读课文
整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情
3．揣摩课文的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义
学习重点： 通过阅读，关注凡卡的悲惨命运，体会人物的思想感情，体会结尾句子的含义
学习难点： 体会文中会议的内容和写信内容的对比、衬托的写法
学生准备： 本文作者及写作背景的相关资料
教学内容教师活动预设学生活动预设设计意图反思重构导入2 分钟目标二1
学生有感情的朗读课文2
自己思考并完成3
小组合作交流、小组展示再读课文，完成：1
根据课文内容及对本文写作背景的了解，用简短的句子表述：凡卡是一个怎样的小孩（要求：①根据课文内容及对本文写作背景的了解②用简短的句子表述③力求和别人的角度不同）2
精读 8 自然段
