六年级语文下册 第三组 11《为人民服务》学案 新人教版-新人教版小学六年级下册语文学案VIP专享

11《为人民服务》学案【学习目标】1．会读会写“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山”“轻于鸿毛”“精兵简政”“死得其所”的意思。2．朗读课文。背诵课文。3．理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重点句的意思。4．理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。【学习重点、难点】理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的，体会“为人民服务”的思想。理解一些含意深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。【自主学习】一、新知预习1．自读课文，把课文读通顺读流利。2．我能正确读写“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”。3．重点理解词语。鸿毛： 精兵简政： 五湖四海： 死得其所： 4.《为人民服务》这篇文章是（）于 1944 年 9 月在（）同志追悼会上所作的演讲。本文是一篇（），属（）范畴。文章开头就鲜明地提出了本文的论点（），然后结合当前的实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底的为人民服务：一是（）；二是（）；三是（）二、课堂探究１.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。完全、彻底说明什么？ 2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。说说你对这句话的理解。 三、延伸提升学习了全文，怎样理解第 2 自然段“死的意义”的论述？ 【学习评价】请写出这节课你的收获。例如：读了《为人民服务》这篇文章，我体会到了…… 参考答案：【自主学习】一、新知预习3. 鸿毛：大雁的毛，比喻事物微不足道。 精兵简政：缩小机构，精简人员。 五湖四海：泛指全国各地。联系上下文，可理解为革命队伍的人来自全国各地，四面八方。 死得其所：形容死得有意义，有价值。4.毛泽东 张思德 演讲稿 议论文 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。树立正确的生死观正确对待批评正确对待同志二、课堂探究1．“完全”，也就是说，除了为人民服务，再没有别的目的。“彻底”，就是贯彻到底，也就是说，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该为人民谋利益。2．固，本来。或，有的。于，表示比较。人终究免不了一死的，但死的价值却不同。有的人为了正义而死就比泰山还重，而有的人为自私自利、损人利已而死就比鸿毛还轻。三、延伸提升首先，可以引导...