Unit 2 What's your number?Lesson 8【学习目标】1．能够在真实的情景中理解、说出数字，询问运动员号码，并进行会话体验： “What's your number?”、“I'm number...”。2．能够听懂、理解与会话相关的体育课日常交际用语：“Line up!”、“Start counting from 10 to 14.”。3．能够听、说、读、写数字：three、four，能听、说、读数字 thirteen、fourteen。【学习重难点】使用“What's your number?”、“I'm number...”进行交际。【学习过程】一、Warm-up1．Let's sing: Number Song2．复习字母和单词。先任意朗读 26 个英语字母，再看着数字卡片，认读英文数字和拼写单词。然后挑出单词 three、four 中含有的小写字母 t、h、r、e、f、o、u 任意朗读。二、Presentation1．学习单词 three、four、thirteen、fourteen。（1）Let's counting: three、four 里面含有多少字母，用英文数出来。（2）用字母卡片拼出单词 three、four，注意 three 的读音。（3）学写单词 three、four，注意英文小写字母 f 和汉语拼音 f 的书写区别和占格的不同。（4）学习 thirteen、fourteen。（5）同桌互相问答。- What’s your number?- I'm number...2．学习会话内容。（1）听录音，模仿、理解会话内容。（2）分角色表演，巩固会话。三、Practice1．四人一组，分别选 3、4、13、14 的号码贴在胸前，互相询问号码和回答。2．十五人一组，一名同学指令排好队(Line up)，然后其他同学报数 1—14 (Count from l to 14)。3．两人一组互相询问电话号码。4．Let's counting: 数数班上的男生、女生、教室的窗户、灯等。5．倒数。（从 10 倒数到 1）
