《语文百花园七》 课型：练习课 执笔： 审核教学目标：1、语海畅游---通过比喻句、拟人句、修改病句的学习与积累，熟练掌握汉语知识。2、积少成多---通过读读背背中的名人名言的学习与积累，养成积累好词好句的习惯。3、阅读平台---让学生了解儿童和平条约的内容。4、语文大课堂---搜集杰出的人物事迹，办一期报告会，能把过程写下来。教学过程：第一课时教学内容：完成百花园七中前三个内容。一、预习检测1、认真读百花园七中的每一个题，知道每一个题的内容和要求。2、“语海畅游”（一）读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。（二）认识修改符号，怎样用。3、识记名言。4、初读《儿童和平条约》知道主要讲了那些内容。二、自合探究1、思考：（一）中四个句子分别运用了什么修辞方法？你知道句子中运用这些修辞手法有什么作用吗？（二）中认识修改符号，使用它的好处。2、积少成多中交流句子的含义并识记。3、“阅读平台” 《儿童和平条约》写了什么内容？根据内容你想到了什么？作者在这篇短文里告诉我们什么？你喜欢儿童条约吗？说说你喜欢的原因是什么？三、展示提升1、仿语海畅游（一）举一些这样的例子。（多让学生说）2、用修改符号完成以下练习题目。⑴ 上课的时候，他总是首先第一个举手发言。 ⑵ 语文对我很感兴趣。⑶ 他穿上外套和帽子，冒着大雪出门去了。⑷昨天傍晚下了一天的大雨。3、同桌互查“积少成多”中的句子。4、“阅读平台”读了这段短文，你有什么话要对大家说的吗？四、小结强调五、检测反馈1、下面这些句子分别用了什么修辞手法？① 节日的北京，人如潮花如海。（ ）②1839 年 6 月的一天，广州城沸腾起来。（ ）③ 夜深了，整个山村都沉浸在睡梦中。（ ）④ 海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来。（ ）2、用修改符号修改下列病句。⑴ 上课的时候，他总是首先第一个举手发言。 ⑵ 语文对我很感兴趣。⑶ 他穿上外套和帽子，冒着大雪出门去了。⑷ 昨天傍晚下了一天的大雨。⑸ 早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧！”⑹ 这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。3、请各组代表上台背诵名人名言。教学反思：第二课时教学内容：完成“语文大课堂”一、预习检测1、检查学生搜集的杰出人物的事迹、故事、照片、名言佳句等。2、认真阅读“语文大课堂”的内容及要求。二、自合探究 1、 把搜集的内容进行整理：故事类： 照片类： 名言佳句： 其它：2、我们为...
