《语文百花园七》 课型：练习课 执笔： 审核教学目标：1、语海畅游---通过比喻句、拟人句、修改病句的学习与积累，熟练掌握汉语知识
2、积少成多---通过读读背背中的名人名言的学习与积累，养成积累好词好句的习惯
3、阅读平台---让学生了解儿童和平条约的内容
4、语文大课堂---搜集杰出的人物事迹，办一期报告会，能把过程写下来
教学过程：第一课时教学内容：完成百花园七中前三个内容
一、预习检测1、认真读百花园七中的每一个题，知道每一个题的内容和要求
2、“语海畅游”（一）读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里
（二）认识修改符号，怎样用
3、识记名言
4、初读《儿童和平条约》知道主要讲了那些内容
二、自合探究1、思考：（一）中四个句子分别运用了什么修辞方法
你知道句子中运用这些修辞手法有什么作用吗
（二）中认识修改符号，使用它的好处
2、积少成多中交流句子的含义并识记
3、“阅读平台” 《儿童和平条约》写了什么内容
根据内容你想到了什么
作者在这篇短文里告诉我们什么
你喜欢儿童条约吗
说说你喜欢的原因是什么
三、展示提升1、仿语海畅游（一）举一些这样的例子
（多让学生说）2、用修改符号完成以下练习题目
⑴ 上课的时候，他总是首先第一个举手发言
⑵ 语文对我很感兴趣
⑶ 他穿上外套和帽子，冒着大雪出门去了
⑷昨天傍晚下了一天的大雨
3、同桌互查“积少成多”中的句子
4、“阅读平台”读了这段短文，你有什么话要对大家说的吗
四、小结强调五、检测反馈1、下面这些句子分别用了什么修辞手法
① 节日的北京，人如潮花如海
（ ）②1839 年 6 月的一天，广州城沸腾起来
（ ）③ 夜深了，整个山村都沉浸在睡梦中
（ ）④ 海浪被激怒了，狂吼着向岸边扑来
（ ）2、用修改符号修改下列病句
⑴ 上课的时候，他总是首先第一个举手发言
⑵ 语文对我很感兴趣
⑶ 他穿上外套和帽子，冒
