25、《倔强的小红军》 课型：新授课（精读课） 执笔：教学目标：1、能认读、听写生字、词，能正确组词
能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句
2、了解文章是怎样按照事情的发展顺序写的
3、有感情的朗读课文，深入理解课文内容
4、学习小红军在长征途中一心为别人着想，把困难留给自己的高尚品质；学习陈赓同志关心战士的美德
教学重难点：：引导学生通过理解描写人物言行的词句，了解小红军和陈赓的品质及其感情
第一课时 教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测初读课文，认字解词
在课前完成（1）、（2）项内容：（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准
（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子
（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解
其他不理解的有： 二、自合探究1、自主学习：再读课文，理清层次
（1）、速读课文，说说课文写了一件什么事
（2）、课文是按什么顺序来写的
把课文分为两部分
在文中用 “‖”标出来
2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见
达成共识后，组长安排好发言人
三、展示提升 1、交流 2、质疑四、小结强调五、检测反馈1、给下列加点的字注音
倔（ ）顾（ ）饥（ ）薄（ ）段（ ）港（ ）狠（ ）惫（ ）稞（ ）膝（ ）捶（ ）2、 组词
倔﹝ ﹞ 段﹝ ﹞ 狠﹝ ﹞ 翘﹝ ﹞ 备﹝ ﹞ 革﹝ ﹞ 屈﹝ ﹞ 锻﹝ ﹞ 狼﹝ ﹞ 毯﹝ ﹞ 惫﹝ ﹞ 鞋﹝ ﹞3、多音字注音、组词
强 挨六、拓展延伸搜集有关长征的小故事和同学们进行交流
课后反思：第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测在课前完成 1、2 项内容： 1、自学课后会写字、会认字并会组词
2、读自己喜欢的段落或句子
3、检查预习情况
二、自合探究1、自主学习：细读课文，理解内容
（1）、从哪些地方看出小红军十分倔
