（外研版）四年级英语下册教学案Module7 CountriesUnit1 New York is in the east一、学习目标（一）知识目标1. Words: east、west、country、project、also、call、speak、right、city、cousin、there 其中重点掌握：east、westSentences: Washington D.C is the capital of the USA; It's in the east.（注意这句话中the 的发音) It’s in the west.（二）能力目标使学生能表达事物的具体位置。能用英语谈论国家、首都、城市及地理方位等。（三）情感目标培养学生学习世界各国的首都、城市及地理位置的兴趣，养成不断探索和学习的良好习惯。培养学生交流与合作的能力。二、学习重点1. 准确表达美国的著名城市：New York、San Francisco、Washington D.C.2. 正确使用方位词：east、west、north、south 描述地理位。三、学习难点 1. 地名单词语音教学：America、Washington D.C.、San Francisco、New York2. 能运用所学句型谈论城市的方位。四、学习准备挂图、单词卡片、录音机、教学录音带。五、预习学案师生问候（学生日常口语练习）What day is today？ What’s the weather like today？在上课之前，小组交流预习中遇到的问题，通过小组合作找出生词：spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold.。六、导学案（一）激趣热身、导入课题Sing the songs:《I am the music man》、《London Bridge is falling down》. （二）小组合作，学习生词1. 带领学生听一遍课文录音，Unit1 活动一，整体感知课文，并画出生词，用磁带播放课文。2. 放第二遍录音，边听边读出黑板上的单词，个别难词反复跟读，掌握正确的发音。3. 小组合作学习黑板上的生词，讨论解决黑板上的生词课文中不理解的地方，小组内解决不了的地方可以由其他小组的同学解决，哪个组能解决其他组的同学可以帮忙，并得到相应的奖励；也可以在教室巡视时直接请老师帮忙解决。老师巡视检查指导每组的学习情况，并随时将情况进行评价。（三）学习单词1. 出示春天的图片，并板书 spring，教学生读，引导学生说出春天比较温暖，出示 warm 一词的卡片，进行认读和操练。2. 以此方法教授 summer , hot, autumn , cool，winter，cold 这些词。3. 向学生强调 cool 和 cold 的区别。可以用以下几种方法进行操练：a. 高低音朗读。b. 猜图画。就是用英语说出图画中表示的季节。c. 词图搭配。...
