Fourth LessonSpecific vocabulary: rainy, snowy, windy, sunny, cloudySpecific target sentences: Here’s the world weather
It is rainy in London
Specific functional exponents: 能听懂并表达相关的天气
Source of material: Unit 4 Part B Let’s learn Let’s do Task time 1 Assumptions: 朗读 Let’s do 的句子
Anticipated problems:学生分析：通过第一课时的教学，学生学会了一些表达天气的单词：weather, cool, hot, warm, cold
再次学习更多的表达，方便学生更加真实地描述天气
Step 1 : Warm-up Let’s chant: Mmm
It’s warm today
(设计意图:主要以儿歌的形式，复习前面有关天气的单词,句型,为新内容做好铺垫
)Step 2： Revision做活动手册的练习 1、2(设计意图: 通过听和认读的练习复习第一课时的知识
) Step 3: Presentation1
Listen and number: Here’s the world weather
It is …
( ) hot ( )rainy ( ) sunny ( )cloudy ( )snowy ( )windy2
Watch and match: （将符号画在黑板上，让学生与相应的单词连线
Free-reading
（自由读单词，学生可以质疑
） (设计意图: 通过听音，学会根据音素辨认单词；通过符号巩固单词；通过自由读，个体消化单词
)Step4: P
