Fourth LessonSpecific vocabulary: rainy, snowy, windy, sunny, cloudySpecific target sentences: Here’s the world weather. It is rainy in London.Specific functional exponents: 能听懂并表达相关的天气。Source of material: Unit 4 Part B Let’s learn Let’s do Task time 1 Assumptions: 朗读 Let’s do 的句子。Anticipated problems:学生分析：通过第一课时的教学，学生学会了一些表达天气的单词：weather, cool, hot, warm, cold. 再次学习更多的表达，方便学生更加真实地描述天气。Step 1 : Warm-up Let’s chant: Mmm! It’s warm today!... (设计意图:主要以儿歌的形式，复习前面有关天气的单词,句型,为新内容做好铺垫.)Step 2： Revision做活动手册的练习 1、2(设计意图: 通过听和认读的练习复习第一课时的知识。) Step 3: Presentation1. Listen and number: Here’s the world weather. It is ….( ) hot ( )rainy ( ) sunny ( )cloudy ( )snowy ( )windy2. Watch and match: （将符号画在黑板上，让学生与相应的单词连线。）3. Free-reading. （自由读单词，学生可以质疑。） (设计意图: 通过听音，学会根据音素辨认单词；通过符号巩固单词；通过自由读，个体消化单词。)Step4: PracticeLet’s do: 1. Look at the actions and try to say: T: Open up your umbrella, the weather is… 2. Follow the teacher, do and say: It’s rainy. Open up your umbrella. …(设计意图：通过做做说说，让学生巩固新学的知识。)1Step 5 ：Homework:1．听读 B 部分的单词和 Let’s do 三次。试听英语的天气预报。2
