第二节 从 种 到 界1
依据 : 根据生物之间在形态结构和生理功能上的 _________,分成不同等级的 _________
单位 :___________________________, 其中 ___ 是最大的分类单位 ,___ 是最基本的分类单位 ; 每一个种里只含有 _________,同种生物的 _________ 最密切
意义 : 弄清楚不同类群之间的 _________ 和 _________
探究主题 一 生物的分类等级 相似程度分类单位界、门、纲、目、科、属、种界种一种生物亲缘关系亲缘关系进化关系【特别提醒】 1
分类单位越大 , 包含的生物种类越多 , 生物的共同特征越少 , 亲缘关系越远 ; 分类单位越小 , 包含的生物种类越少 , 共同特征越多 , 亲缘关系越近
种是生物分类的最基本单位 , 同种生物之间能够通过有性生殖繁殖
一种生物指的就是一个物种 , 这种说法正确吗
提示 : 正确
因为“种”是最基本的分类单位
有人要将家鸡与家鸭杂交 , 培育高产蛋量的新品种 , 该想法能实现吗
提示 : 不能
鸡和鸭虽然都属于鸟纲 , 但不属于同一个目 , 它们分别属于鸡形目和雁形目 , 更不属于同一个物种 , 生理特性相差太大 , 无法杂交
探究主题 二 动物和植物的分类单位 1
狼的分类单位界 :_____ 界↓门 : 脊索动物门的 _________ 亚门↓纲 :_____ 纲 ( 有 ___________ 等特征 )↓动物脊椎动物哺乳胎生、哺乳目 :_____ 目 ( 有尖锐的 _____)↓科 :___ 科 ( 特征 : 颜面部 _____ 、 _________ 、爪钝而不能 _____)↓属 :___ 属 ( 特征 : 身体较长、眶间部显著隆起 )↓种 :___ 种 ( 所