八年级语文上册•4. 一着惊海天学习目标• 1. 了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。• 2. 感知课文内容，培养提取信息的能力。• 3. 揣摩文章写作手法，品味文章语言特色• 4. 感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。自我研读生成新知• 1. 字音检测• 着陆（ zhuó ） 桅杆 (wéi) 凛冽 (lǐnliè)• 舰艉 (wěi) 浩瀚 (hàn) 娴熟 (xián)• 默契 (qì) 镌刻 (juān) 澎湃 (péng pài)• 殚精极虑 (dān)2. 掌握释义• 娴熟：熟练。• 镌刻：雕刻。• 白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。 • 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。• 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。 3 、文体知识• 通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。• 通讯的特点：严格的真实性；报道的客观性；较弱的时间性；描写的形象性；议论色彩较浓。• 通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。自我研读生成新知• 1. 通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件？•这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼 -15 舰载机的全过程。• 2. 快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了那些信息？•辽宁舰的航行位置•歼 -15 舰载机着舰训练的时间•舰载机着舰的难度和重要性•歼 -15 成功着舰的过程•歼 -15 成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。3. 归纳出文章的层次• 第一层：（ 1-4 ）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。• 第二层：（ 4-19 ）详细叙述了歼 -15 舰载机在地空的默契配合下成功着舰。• 第三层：（ 20 至结尾）详细描述了着舰成功的重大意义及人们的成功喜悦。合作探究生成能力• 1. 标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受？• “ 着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。• 2. 导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。• 海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……• 这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。合作探究生成能力• 3. 详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。• 让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机...
