高中物理教科版必修二《动能 动能定理》导学案（二）【学习目标】1、计算物体的动能及动能的变化量。2、运用动能定理解答有关问题【学习重点和难点】1、对动能公式和动能定理的理解及应用。2、通过动能定理进一步加深功与能关系的理解，以及用动能定理解决力学问题【使用说明及学法指导】1、先自学然后通过小组合作探究完成导学案。2、本学案内容实际上是加深对动能和动能定理一节内容的运用与理解。建议安排 1课时的学生自主学习课，安排 1 课时的探究展示课解决有关知识。【基础知识】1、动能表达式： 。2、动能的变化量表达式：△Ek= 3、动能定理表达式：=________________________________________。探究二：一铅球质量 m=4kg，从离沙坑面 1.8m 高处自由落下，铅球进入沙坑后下陷 0.1m 静止，g=10m/s2，求沙坑对铅球的平均作用力。探究三：一颗子弹速度为ｖ时，刚好打穿一块钢板，那么速度为 2 ｖ时，可打穿多少块同样的钢板？1探究四：一质量为 2 kg 的滑块，以 4 m/s 的速度在光滑的水平面上向左滑行，从某一时刻起，在滑块上作用一向右的水平力，经过一段时间，滑块的速度方向变为向右，大小为 8m/s，求在这段时间里水平力做的功为多少？探究五：一个物体从斜面上高 h 向处由静止滑下并紧接着在水平面上滑行一段距离后停止，测量出停止处与开始运动处的水平距离为 s，不考虑物体滑至斜面底端的碰撞作用，并认为斜面与水平面对物体的摩擦因数相同，求摩擦因数 μ。【当堂检测】1、下列关于功和能的说法正确的是（ ）A.功就是能，能就是功B.物体做功越多，物体的能就越大C.外力对物体不做功，这个物体就没有能量D.能量转化的多少可以用功来量度2、 关于动能的概念，下列说法正确的是（ ）A.速度时刻改变的物体，动能时刻在改变B.运动物体的质量越大，其动能一定越大C.速度较大的物体，具有的动能一定较大D.动能由物体的质量和速度共同决定3、静止在光滑水平面上的物体，在水平力 F 的作用下产生位移 s，而获得速度ｖ，若水平面不2光滑，物体运动时受到的摩擦力为 F/ｎ（ｎ是大于 1 的常数），仍要使物体由静止出发通过位移 s 而获得速度ｖ，则水平力为（ ）A、 B、 C、nF D、(n+1)F4、一质量为0.3㎏的弹性小球，在光滑的水平面上以6m/s的速度垂直撞到墙上，，碰撞后小球沿相反方向运动，反弹后的速度大小与碰撞前速度的大小相同，则碰撞前后小球速度变化量的大小Δv和碰撞过程中墙对小球做功的...
