广西梧州市蒙山县第一中学高中物理 11.4电容器 电容导学案 新人教版选修3-3

高中物理人教选修 3-3：11.4 电容器 电容【学习目标】1.说出什么是电容器以及有哪些常用的电容器2.说出什么是电容器的电容以及影响电容器电容的因素有哪些【重点难点】电容的计算【使用说明与方法指导】通读教材 P66-67，进行知识梳理，再认真独立完成导学案，并将自己的疑问记下来。【课前预习案】基础知识：1.电容器：由两个彼此绝缘又互相靠近的导体组成，电容器能储存______.使电容器带电的过程叫_______.充电后电容器的两极带等量异种电荷,两极间存在电场.使带电后的电容器失去电荷的过程叫 ___ 。2.电容：(1)定义：电容器所带的_________跟它的两个极板间的________的比值，叫做电容器的电容，用符号____表示.(2)定义式：___________.(3)物理意义：电容是表示电容器储存电荷本领______的物理量.(4)国际单位：_____, 简称：____，用符号____表示.3.常用的电容器有：_____________________________________________________【课堂探究案】探究一：对电容的理解 甲同学说:“电容器带电越多,电容越大,不带电时,电容为零”.此说法对吗?为什么?乙同学说:“电容器两端电压越大,电容越大,不加电压时,电容为零”.此说法对吗?为什么?丙同学说:“若 A 电容器带电比 B 电容器带电量多,则 A 的电容就比 B 的电容大”.此说法对吗?为什么?丁同学说:“若 A 电容器两端电压比 B 电容器两端电压大,则 A 的电容就比 B 的电容大” 此说法对吗?为什么?探究二：两平行金属板正对放置，充电后两板间的电势差为 2V，两极板带电量分别为+6×10-6C 和-6×10-6C，求电容 C 是多大？1探究三：探究平行板电容器的电容跟哪些因素有关（控制变量法）实验：装置如图，电容器的一个极板与静电计（即验电器）的金属球相连，另一个极板与静电计的外壳接地.已知电容器极板上的电量为 Q，两极板的距离为d，两极板的正对面积为 S.（1）保持 Q、d 不变，改变 S.现象：S 越小，静电计测出的电 势差 U 越大结论：保持 Q 和 d 不变，S 越小，电势差 U 越大，表示电容 C 越____（2）保持 Q、S 不变，改变 d现象：d 越大，静电计测出的电势差 U 越大结论：保持 Q 和 S 不变，d 越大，电势差 U 越大，表示电容 C 越____（3）保持 Q、S、d 都不变，在两极板间插入电介质现象：插入电介质后，静电计测出的电势差 U 减小结论：插入电介质后，静电计测出的电势差 U 减小，表示电容 C ____归纳总结：电容器的电容与两个...