广西梧州市蒙山县第一中学高中物理 法拉第电磁感应定律导学案 新人教版选修3-1

高中物理人教版选修 3-1 导学案：法拉第电磁感应定律【学习目标】1、知道感应电流是由感应电动势产生的，会分析电磁感应现象中的电源。2、理解法拉第电磁感应定律内容、数学表达式并进行有关的计算。3、掌握应用导线切割磁感线时的感应电动势公式 E=BLv 进行有关的计算。【学习重点和难点】1、应用法拉第电磁感应定律的数学表达式进行有关的计算。2、应用导线切割磁感线时的感应电动势公式进行有关的计算。【使用说明及学法指导】本学案包括《法拉第电磁感应定律》一节课的内容，难度较大，是高考的重点内容。建议第一课时在教师的指导下先认真阅读教材，初步理解本学案的有关知识，第二课时通过探究展示课加深对本部分重点和难点知识的理解。【课前预习案】一、知识点一、感应电动势1.定义：感应电流是由感应电动势产生的，在 现象中产生的电动势叫做感应电动势。2.感应电动势与感应电流的关系（1）等效电源：产生 的那部分导体相当于电源。（2）感应电流强弱的决定因素：由 的大小和闭合电路的 决定。二、知识点二、法拉第电磁感应定律1、内容：电路中产生的感应电动势的大小跟穿过这一电路的磁通量的 成正比。2、法拉第电磁感应定律的表达式：E=_____________，其中 n 是___________，ΔΦ 是线圈磁通量的________________。3、磁通量的变化一般有三种情况：（1）当回路面积 S 不 变而磁场 B 变化时， SB ；E=_____________。（2）当磁感应强度 B不变而面积 S 变化时，SB ；E=__ __________。（3）当回路面积 S 和磁感应强度 B 都不变，而他们的相对位置发生变化（如转动）的时候，1SB （S1是回路面积 S 在与 B 垂直方向上的投影的变化量）．检测 1、下列几种说法中正确的是：A、线圈中的磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大B、穿过线圈的磁通量越大，线圈中的感应电动势越大C、线圈放在磁场越强的位置，线圈中的感应电动势越大D、线圈中的磁通量变化越快，线圈中产生的感应电动势越大检测 2、匝数为 100 匝的线圈，在 0.5s 内穿过线圈的磁通量由 0 增至 1.5×10－5Wb，这时，线圈中产生的感应电动势有多大？若线圈和电流表的总电阻是 3Ω，感应电流有多大？ 11VVV三、知识点三、、导线切割磁感线产生的感应电动势1、导体平动切割磁感线：如图所示，导体 ab的长度为 L，当导体 ab 以 速 度 v 向 右 匀 速 移 动 时 ， 产 生 的 感 ...