导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二单元 理解权利义务第四课 公民义务第 2 课时 依法履行义务导入新课他们的做法对吗？新课探究目标导学一：权利义务一致活动一：有权利也有义务1. 将学生分为两组，一组围绕自己所享有的权利展开讨论，另一组围绕自己所承担的义务进行探究。2. 列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。3. 列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。受教育权【提示】需要老师的辛勤付出。【提示】需要国家和社会各界爱心人士的帮助。获得帮助权【提示】既锻炼了自己又美丽的校园。劳动义务【提示】既是对自己的约束也有利于校园和谐发展。遵守学生行为规范活动二：辨析：权利与义务的关系 1. 权利和义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。2. 权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。1. 请两位同学进行现场模拟，一位同学扮演“权利”，另一位同学扮演“义务”，通过二者之间的冲突与协调，感受正确处理二者关系的重要性。2. 如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。提示： 观点一是正确的。这是因为：首先，公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进；其次，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；再次，公民的某些权利同时也是义务。 观点二是错误的。这是因为：权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。活动三：如何挑“担子” 结合两幅图片，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。教师归纳：权利义务一致• 公民的权利与义务相互依存、相互促进；• 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；• 公民的某些权利同时也是义务；• 公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。目标导学二：法定义务须履行活动四：归还拾物索要报酬该不该1. 阅读教材第 53 页“探究与分享”栏目。2. 对三位网友的观点进行自主思考，形成自己的观点。3. 指导学生围绕“归还拾物索要报酬该不该”展开课堂小辩论。点击图片播放捡到失物勒索百万巨款终被擒• 我国法律要求公民必须做出的行为还有：• 爱护公共财产；• 已被确诊为恶性传染病患者的，应接受隔离、及时就医；• 公民必须遵守...
