亚米契斯在《爱的教育》一书中说：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦……亚米契斯这段话启示我们今后应怎样做 ?第二课 学习新天地学习伴成长PART ONE一、打开学习之窗1. 学 2. 小孩儿的一双手 3. 绳结 4. 房屋5. 小孩 6. 习 7. 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。学 习他们是在学习吗？为什么？1 ）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2 ）小胜在周末去敬老院做义工。3 ）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4 ）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。5 ）……探究分享他们是在学习。 因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。你经历的学习有哪些？探究分享在生活中，学习表现在哪些方面？（ P17 ） 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 随堂笔记知识拓展 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记 忆理 解关 联运 用对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！爬山真带劲儿！我好高兴啊！爬山真带劲儿！我好高兴啊！我觉得和同学一起玩很有意思！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。探索了世界奥秘，培养实践能力。收获了愉悦的心情。收获了同学友情。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？收获了历史知识。探究分享1. 童 年（视频）欣赏歌曲 《...
