【倍速课时学练】2014秋九年级科学上册 第三章 第4节 简单机械 第3课时 滑轮课件 （新版）浙教版

想一想想一想工人要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？常见滑轮一、滑轮：周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？二、滑轮的探究二、滑轮的探究做一做做一做1 、对定滑轮的探究实验你发现了什么？你发现了什么？AA 、、 FF11=F=F2 2 不省力也不费力不省力也不费力BB 、可以使作用力的方向改变、可以使作用力的方向改变22 、对动滑轮的探究实验、对动滑轮的探究实验你发现了什么？你发现了什么？AA ：： FF11=1/2F=1/2F2 2 省力省力 BB ：不能使作用力的方向改变：不能使作用力的方向改变1 、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。特点： 不能省力，但可改变了力的方向。2 、动滑轮：特点：转动轴与重物一起移动的滑轮。二、滑轮的探究能省力一半，但不能改变力的方向。为什么？为什么？FG定滑轮l1l2.01: 定滑轮实际上就是等臂杠杆。A ：支点在轴心 O 处。B ：动力臂 l1 等于阻力臂l22: 拉力大小始终等于重物的重力大小。3 ：拉力的方向与重物移动的方向相反结论：使用定滑轮不省＿＿＿＿，但可以改变施力的＿＿＿。力F ＝ G方向FFFG动滑轮L2L1A: 支点在边缘 O 处B ：动力臂 l1 为阻力臂 l2 的 2 倍。1 ：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2 倍的省力杠杆。2 ：在上述情况下，动力是阻力的 1/212F ＝ G即3 ：拉力的方向与重物的移动方向相同。结论：使用动滑轮可以＿＿＿，但不能改变施力的＿＿＿。省力方向O.思考题：1 ：使用定滑轮的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。2 ：使用动滑轮的好处是＿＿＿＿。3. 能否利用定滑轮和动滑轮的优点把它们组合起来，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成滑轮组。改变用力的方向省力三、滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。FFFGGG结论：12F ＝G13F ＝G12F ＝G拉力 F 的大小与吊起动滑轮的绳子股数 n 有关。n=2n=2n=3使用滑轮组时，动滑轮被几股绳子吊起，所用力就是物重和动滑轮的几分之一即1nF ＝G思考题：在左图所示的滑轮组中，(a) 若动滑轮重 G/ 不计，拉力 F 是多少？(b) 若动滑轮重 G/ 不能忽略，那么图中的拉力 F 应等于多少？G/GF15F ＝G15F ＝(G+G/)分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为 5如图所示，拉力 F 的大小等于＿＿＿＿。F.三、滑轮组13F ＝ffNGT小结小结一、定滑轮：转轴固定不动的滑轮。1 、特点： 不能省力，但可改变了力的方向...