生物学新课标（ RJ) 本课件是由精确校对的 word 书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 使用过程中，点击右上角的 ，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。第1课时 生物与生物圈第2课时 显微镜的结构和使用第3课时 细胞的结构、功能及细胞的生活第4课时 生物体的结构层次第 1 课时 生物与生物圈规律与方法规律与方法考点聚焦考点聚焦考 点 聚 焦考点 1 生物与环境的关系 1 ．生物圈为生物的生存提供所需要的基本条件：___________________________________________ 。2 ．生物生活的环境(1) 生活环境：包括 ________ 和 ________ 。(2) 生态因素① 概念：环境中影响生物的 ________ 和________ 的因素。 空气、阳光、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间 第 1 课时┃ 生物与生物圈生态因素生活分布生存空间考点聚焦规律与方法② 种类：Ⅰ. 生物因素：影响某种生物生活的其他生物，生物之间的关系有________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、________ 。Ⅱ. 非生物因素：影响生物生存的 __________ ，如 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________等。共生第 1 课时┃ 生物与生物圈土壤捕食竞争寄生合作非生命物质阳光 空气水考点聚焦规律与方法第 1 课时┃ 生物与生物圈(3) 生物与环境的关系考点聚焦规律与方法考点 2 生态系统的结构 1 ．生态系统的组成(1) 非生物部分：________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 、 ________ 等。(2) 生物部分： ________ 、 ________ 、 ________。① 生产者： ( 自养型 ) 生物——将 ________ 合成________ ，把 ________ 转化成 ________ 储存在________ 机物中。② 消费者： ( 异养型 ) 生物——利用现成的________ 。③ 分解者： ( 腐生异养型 ) 生物——利用死的生物体内现成的 ________ 。土壤第 1 课时┃ 生物与生物圈空气水温度阳光生产者消费者分解者无机物有机物光能化学能 有有机物有机物考点聚焦规律与方法2 ．营养结构(1) 类型① 食物链：Ⅰ. 概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结...
