我们的知识的有限的11说明文同学们还记得《斜塔上的实验》吗？文中的主人公是谁？——伽利略。这篇文章中伽利略留给我们印象最深的是挑战权威、追求真 理、勇于探索。这是一位伟大的人，但就是这位伟大的 天文学家、物理学家却说——我们的知识是有限的。（难点）1. 理解举例子的说明方法在文章中的作用，学习文章借用大量的典型事例阐明道理的方法。2. 学习根据说明对象的特征来安排说明顺序和文章结构的写法。3. 认识到知识是有限的，宇宙是无限的，我们应不断探索的道理。（重点）（重点） “ 近代科学之父”。他是为维护真理而进行不屈不挠斗争的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。著有《星际使者》《关于太阳黑子的书信》《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》《关于两门新科学的谈话和数学证明》等。他在天文学上的重要发现有力地证明了哥白尼的日心说。 伽利略（ 1564 ～ 1642 ），近代实验科学的先驱者，是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家，也是近代实验物理学的开拓者，被誉为说明文的分类依据说明对象与说明目的的不同，说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象是具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理，它是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。这种说明文所遵循的首先是逻辑顺序，也就是事物的内在联系和认识事物的规律。如果事物说明文重在写“是什么”，那么事理说明文就重在写“为什么”。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。1590 年的一天清晨，年轻的伽利略，同他的辩论对手及许多人一道来到比萨斜塔。伽利略登上塔顶，将一个重 10 磅和一个重1 磅的铁球同时抛下。在众目睽睽之下，两个铁球出人意料地差不多平行地一齐落到地上。在场观看的人个个目瞪口呆，不知所措。伽利略以雄辩的事实证明“物体下落的速度与物体的重量无关”，从而击败了亚里士多德的信徒们。正是这次闻名史册的实验，第一次动摇了亚里士多德在物理学中长期的统治地位，打破了亚里士多德的神话。“ 比萨斜塔实验”作为自然科学实例，为实践是检验真理的唯一标准提供了一个生动的例证。比萨斜塔实验啁啾 喈喈 迥然不同 翌日 颤动 嗣后 一幢 门枢 阐释 宽宥一 读一读字音zhō...
