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【中考面对面】浙江省2015中考科学总复习 第4讲 植物对水分和无机盐的吸收与利用课件

【中考面对面】浙江省2015中考科学总复习 第4讲 植物对水分和无机盐的吸收与利用课件【中考面对面】浙江省2015中考科学总复习 第4讲 植物对水分和无机盐的吸收与利用课件【中考面对面】浙江省2015中考科学总复习 第4讲 植物对水分和无机盐的吸收与利用课件【中考面对面】浙江省2015中考科学总复习 第4讲 植物对水分和无机盐的吸收与利用课件【中考面对面】浙江省2015中考科学总复习 第4讲 植物对水分和无机盐的吸收与利用课件
第一部分 生命科学第 4 讲 植物对水分和无机盐的吸收与利用一、知道土壤中有大量的生物,知道土壤中的非生命物质及实验鉴定方法二、通过植物细胞吸水和失水实验,知道植物细胞吸水、失水的原理三、知道植物体对水、无机盐和有机物的运输结构四、知道植物蒸腾作用进行的部位和意义知道土壤中有大量的生物、土壤中的非生命物质及实验鉴定方法1 .土壤中的生物有 __ 动物 __ 、 __ 植物 __ 和 __ 微生物 __ 。2 .土壤中的非生命物质(1) 空气:植物根呼吸氧气的来源实验:测定土壤中空气体积分数① 在烧杯中放入一块土壤 ( 体积为 V) ,缓慢注入水,直到水面把土壤全部浸没为止。记录在烧杯中所加的水的体积,记做 V1 。② 用与土壤体积相等的铁块替代土壤,重复上述实验。记录所加水的体积,记做 V2 。③ 土壤中空气的体积分数约为 (V1 - V2)/V(2) 水:植物生长必要的条件实验:在试管中加入土壤,用酒精灯加热,试管口有水珠出现。(3) 有机物:提供养料实验:用充分干燥 ( 防止水分散失对质量称量的干扰 ) 的土壤 50 ~ 100 克,放在细密的铁丝网 ( 以防土壤颗粒漏掉 ) 上加热。现象:出现有机物的碳化分解和燃烧现象;称量时,发现土壤的质量减少。结论:土壤中有有机物。说明:土壤中的有机物主要来源于 __ 生物的排泄物和死亡的生物体 __ 。(4) 无机盐:和植物的生长发育关系密切实验:在蒸发皿中加热土壤浸出液滤液,使水分蒸发。观察蒸发皿上的残留物。现象:蒸发皿上有很细的形状规则结晶物。结论:说明土壤中有无机盐。1 .下列说法正确的是 ( A )A .土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体B .构成土壤的物质有固体和气体两大类C .土壤中不存在微生物D .土壤中的水分越多,越有利于植物生长【解析】构成土壤的物质状态有固态、液态和气态, B 不正确;土壤生物包括生活在土壤中的动物、植物和微生物, C 不正确;土壤中水分过多会影响植物根系的呼吸,不利于植物生长,故 D 错误。2 .如右图所示,不久发现本来浸没土壤的液面下降,这个实验可证明 ( B )A .土壤中含有水分B .土壤中含有空气C .土壤中含无机盐D .土壤的密度大于水【解析】烧杯中加入块状土壤和水,因为土壤中有空隙,水进入空隙中,把其中的空气排出,所以总体积减小了,本实验说明了土壤中有空气。1 .土壤中生活着蚯蚓和其他小动物,它们能使土壤中的无机物成分增加,原...

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