第二部分专题训练 · 突破中考高频考题 专题一 生物与生物圈一、考题特点介绍生物是生物圈中的重要成员，生物圈是地球上最大的生态系统。只有正确认识生物和生态系统才能了解生物与生物圈的关系问题。本专题在中考中主要从以下三个方面进行考查：(1) 生物的特征； (2) 生物的生活环境以及生物与环境的关系； (3) 生态系统的组成和功能。二、得分技巧1 ．生物的特征：该考点有两种题型：一是题干中给出一种现象，让考生判断这一现象属于生物的哪种特征。做这类题目时，首先要仔细审题，然后仔细剖析选项，选出正确的答案。二是给出四个选项，让考生判断哪一个是生物的基本特征，做这类题目时必须要看其是否是每种生物都具有的，某一生物具有的特征不能用来代表所有生物的共同特征。【特别提示】除病毒以外，所有生物都由细胞构成。2 ．生物的生活环境以及生物与环境的关系：(1) 生物与环境之间的三种关系：(2) 抓住题干中的“适应”“影响”等关键字眼作为解题切入点，分析选项含义，得出正确答案。3 ．生态系统的组成和功能：与生态系统相关的题目有以下几种：(1) 判断是否属于生态系统，做这类题目时要明确生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，另外一定的地域可以看作是一个生态系统 ( 例如：一条河流、一座山等 ) 。(2) 判断食物链的书写是否正确，可根据以下规律：① 食物链的起始部分是生产者。② 箭头指向捕食者。例如：草→兔，而不能写成草←兔。③ 食物链中无分解者。例如：草→兔→细菌，这是错误的。(3) 数生态系统中的食物链，在食物网中数食物链时，应从生产者开始数直到最后一种消费者为一条食物链，仔细看清，数到最后看有几条食物链。(4) 食物链中各生物数量的变化情况：例如：草→食草昆虫→青蛙→蛇，这条食物链中，如果青蛙数量减少，则食草昆虫会因天敌的减少在短时间内增多，长时间会先增多后减少；蛇因缺少食物在短时间内会减少，在长时间内会先减少后增多。(5) 判断生态系统的稳定性：生态系统的生物种类越多、营养结构越复杂，自我调节能力就越强；反之，自我调节能力就越弱。高频考点 1 生物的特征【例 1 】 (2013 年广东揭阳 ) 所有生物共同具有的一组特征是 ()A ．呼吸与运动C ．运动与排出废物B ．生长与繁殖D ．都由器官构成与新陈代谢[ 思路点拨 ] 生物特征，一需四能，即需营养，能呼吸、能排出废物、能生长和繁殖、能对外界刺激作出反应。并不是所有的生物都有器官...
