专题五 实验探究一、实验探究的基本环节提出问题→建立假设→设计实验方案→进行实验→得出结论→交流评价
二、实验探究题考查的内容1 ．考查实验探究中提出问题或猜想的能力
2 ．考查设计实验的能力
3 ．考查对科学探究结果解释和表达的能力
三、实验探究题的主要结构1 ．提出猜想假设：根据实验的现象，从反应的质量守恒定律、物质的性质 ( 颜色、气味、状态等 ) 提出假设
2 ．设计实验方案：根据提出的假设，利用控制变量法设计有效的对比实验，验证假设的合理性
3 ．反思与评价：根据实验的操作、装置等方面进行可行性评价，可以从节能环保、操作方便、安全有效等方面进行分析
四、主要探究类型编者对近几年的中考实验探究题做了一定的归纳整理，发现有以下几种主要类型：氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究、有关金属活动性的探究、有关复分解反应及反应后溶质成分的探究、有关废水处理及金属回收的探究、有关废气 ( 尾气 ) 成分分析及处理的探究等，有个别内容如空气中氧气含量的测定、燃烧与灭火条件的探究等在前面已经归纳，在这里就不再重复
实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究本类型涉及的知识点主要有中学阶段常见的碱和碳酸盐的性质检验，以及在实验探究中常出现的物质变质和混合物成分的分析探究
一、氢氧化钠的变质1 ． NaOH 要密封保存的原因(1) 吸收空气中的 ____________ 而潮解； (2) 吸收空气中的__________ 而变质，化学方程式： ________________________( 变质后生成了 __________)
水蒸气二氧化碳CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O Na2CO32 ．存放不严密的 NaOH 的成分(1) 没有变质：滴入 __________( 或 __________) 溶液，无气泡 ( 或无白色沉淀 ) 产生
(2) 部分变质：加入 _______
