专题突破三 实验探究题归 类 突 破归 类 突 破专 题 解 读专 题 解 读专 题 解 读实验探究一般以研究性小课题作为试题的内容和研究对象，以实验为研究手段，模拟科学探究过程对小课题展开研究。试题通常按问题情境、知识视野和探究过程构建。探究性实验的内容一般包括 [ 发现问题 ][ 提出问题 ][ 猜想 ][ 设计装置 ][ 探究实验 ][ 得出结论 ][ 交流与反思 ] 等几个方面，由于题干文字比较多，要回答的问题也较多，使得探究题又成了中考化学中的一个难点。专题解读归类突破专题突破三┃ 实验探究题纵观近几年中考化学中的探究题，主要考查的是以下几个方面：1 ．给出实验课题，设计探究方案，它包括实验需要的仪器、药品、探究的步骤、现象的观察与分析、数据的记录与处理、推理得出结论等。2 ．对实验或生活中的一些现象，提出自己的猜想，并用实验进行探究。3 ．对实验探究的方案或进行的猜想作出评价或改进。4 ．对实验的探究结果进行处理和评价，对实验所得到的一些数据进一步完善，对所得到的结论进行分析，从而得出一般性的规律。专题解读归类突破专题突破三┃ 实验探究题突破一 对化学反应过程及反应条件的探究化学反应中，反应的条件将直接影响反应过程，同时反应过程还会受到多种因素的影响，如催化剂的种类、反应的环境等，做此类型探究题时要注意这些因素的变化。归 类 突 破 例 1 【 2012· 昆明】人教版新课标化学教材九年级上册(2012 教育部审定 )“ 分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。[ 提出问题 ] 氧化铁能否做过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？专题解读归类突破专题突破三┃ 实验探究题[ 实验探究 ]实验步骤实验现象Ⅰ. 分别量取 5 mL 5% 过氧化氢溶液放入A 、 B 两支试管中，向 A 试管中加入 a g 氧化铁粉末，并分别在 A 、 B 两支试管中插入带火星木条，观察现象A 试管中产生气泡，带火星木条复燃， B 试管中无明显现象Ⅱ. 待 A 试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃Ⅲ. 将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g专题解读归类突破专题突破三┃ 实验探究题实验步骤实验现象Ⅳ. 分别量取 5 mL...
