专题突破一 信息给予题归 类 突 破归 类 突 破专 题 解 读专 题 解 读专 题 解 读信息给予题有如下特点： (1) 从题型结构来看，该类试题一般由“新信息”和“问题”两个部分组成； (2) 从所给的信息来看，信息对大部分学生而言是陌生的，而且信息可以以文字、图表、装置、标签等形式呈现，信息的内容可以是物质的组成或结构、化学式、有关物质的性质、用途或使用注意事项，也可以是有关反应的现象、化学方程式等，所给的信息往往从高科技、生产生活、社会热点等方面取材； (3) 从试题解答要求来看，又具有“高起点、低落点”的特点，即题目看来很新颖、要求很高，但解决问题用到的知识往往很基础； (4) 从题型来看，信息给予题既可以是选择题，又可以是填空题、简答题、实验探究题或计算题等。专题解读归类突破专题突破一┃ 信息给予题信息给予题主要考查学生的阅读理解能力、抽象和概括能力、分析和综合能力、联系和迁移能力等，解题的基本方法： 1 ．阅读题目，明确解题要求。2 ．认真审题，根据题目要求，获取有用信息。3 ．把获取新信息和已有知识进行整合、提炼，迁移到要解决的问题中来。其中关键步骤是根据题目要求把新信息和已有知识进行整合。专题解读归类突破专题突破一┃ 信息给予题突破一 信息给予与化学反应方程式从化学方程式中可以获取一些有用信息，也可以根据文字信息书写未曾学过的化学方程式。解答本题型的关键是读懂题中所给化学方程式或文字信息，挖掘化学方程式的内涵和外延，将文字信息转化为化学方程式。归 类 突 破专题解读归类突破专题突破一┃ 信息给予题 例 1 【 2013· 眉山】金属钛又称为 21 世纪金属，在各个领域都有重要用途。人造卫星和宇宙飞船上的天线是由钛镍形状记忆合金制造的。工业上生产钛是在高温下用熔融的TiCl4 与 钠 反 应 制 得 。 请 写 出 该 反 应 的 化 学 方 程 式 ：____________________________ 。TiCl4＋4Na=====高温 Ti＋4NaCl 专题解读归类突破专题突破一┃ 信息给予题突破二 信息给予与物质知识这类试题具有如下特点：一是题干给出的信息常常是学生未曾学过的新知识，或创设学生未曾经历的新情境；二是题中所给信息具有启发性，经过处理后可以迁移和灵活运用；三是在解答问题时，要从新信息中抽象出新知识和新规律并联系到已有的知识，进行类比推理。专题解读归类突破专题突破一┃ 信息给予题例 2 【 2012· ...
