第 10 课 建设中国特色社会主义教学目标 了解掌握邓小平理论的形成及其指导地位的确立
了解掌握中国共产党十二大、十三大、十四大、十五大及邓小平同志南方讲话等相关知识
了解掌握中国共产党十六大、十七大、十八大等相关知识
教学重难点重点：邓小平理论指导地位的确立
难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展
创设情境 激情导入 十一届三中全会以后，中国的改革开放如春风般吹向祖国各地，大家都感受到了改革开放取得的伟大成就，但改革开放与现代化建设并不是一帆风顺的
那么到底遇到了什么问题，邓小平对建设社会主义做出了哪些贡献，邓小平理论又是怎样形成和确立的
我们一起来探究这些知识
邓小平理论指导地位的确立 邓小平理论指导地位的确立合作探究一1982 年，中共十二大，邓小平提出：建设有中国特色的社会主义符合中国国情符合中国国情同志们： 中国共产党第十二次全国代表大会现在开幕…… 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发
无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验
但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功
这方面我们有过不少教训
把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论
——邓小平 中国共产党第十二次全国代表大会开幕词（一九八二年九月一日） 1987 年，中共十三大提出：社会主义初级阶段的理论、党的在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放
20 世纪 80 年代末 90 年代初，中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰
这些问题如不及时解决，就会影响我国改革开放和现代化建设的进程
在这关键时刻，邓小平于1992年初到南方视察
邓小平理论指导地位的确立南方讲话南方讲话 1992 年初，邓小平视察武昌、深圳、
