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八年级生物上册 4.4《动物的体温与饲舍温度》课件1 冀教版

八年级生物上册 4.4《动物的体温与饲舍温度》课件1 冀教版八年级生物上册 4.4《动物的体温与饲舍温度》课件1 冀教版八年级生物上册 4.4《动物的体温与饲舍温度》课件1 冀教版
第四章 动物的体温与饲舍温度想一想 狗为什么伸出舌头喘气?  鸟的羽毛为何覆盖全身? 天气热的时候河马为何喜欢泡水? 北极熊为什么有浓密的毛?体温:动物身体内部的温度 根据体温是否恒定分为 恒温动物:体温不受环境温度而变化,保持相对稳定。如鸟类和哺乳类。 变温动物:体温随环境温度变化而变化。如鱼类、两栖类、爬行类和所有无脊椎动物。蝙蝠如何维持体温 蝙蝠在冬眠期间,体温会降至与周围环境一样 心跳会有平均 400 下 / 分钟跌至10~20 下 / 分钟 能量节省达 99.3%鹦鹉如何维持体温 羽毛覆盖全身 保温 生理调节(抖、排汗)顫企鹅如何维持体温 身上穿了四层衣服 最外层是羽毛均匀地覆盖住全身 第二层是空气,使热不易散出 第三层是皮 最内层是厚厚的皮下脂肪 双脚有高效率的热交换构造 留住体内的热能狼如何维持体温一身厚厚的毛皮可以保温热的时候则吐出长长的舌头散热自我挑戰变温动物恒温动物体温调节机构发育不良脑部有体温调节中枢体温维持在某一范围内体温受环境温度升降鱼类两栖类爬虫类鸟类哺乳类变温动物如何生存? 在外界温度升高时,躲在阴凉的地方,以利于体内热量的散失;在外界温度降低时,就在阳光下取暖,以利于吸收太阳辐射的能量提高体温。 当环境温度很低时进行冬眠 。如蛇、青蛙、扬子鳄等动物。通过行为来调节体热的散失或从外界吸收热来调节体温。恒温动物如何保持体温恒定?体表被羽或毛,保温良好消化系统完善,营养充足呼吸系统完善,呼吸旺盛心脏四腔,供氧充分通过呼吸、排泄等途径散热有完善的自身调节体温的结构实际用 在全封闭式饲养猪舍、鸡舍内,温度一般控制在该种动物的最适温度范围内。 饲养幼小动物时,一定要注意保温,饲舍的温度变化不要过大。 水产养殖场采用往池塘注水或晒水等方式,来调节水体的温度,以促进水产动物的生长。想一想 恒温动物对动物生活有什么意义?

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