第二章 动物的运动和行为第二章 动物的运动和行为1 、帮助学生认识动物的本质特征
2 、理解结构和功能的统一性
3 、引导学生认识动物行为形成的机理，理解行为形成的本质和意义
4 、引导学生在周围环境中观察动物的运动和行为，培养观察能力和学习兴趣
本章课标要求新旧教材的区别新教材：提供分析和实验用的素材，让学生开展探究性的学习
引导学生认识动物行为的形成机理，理解行为形成的本质和意义
旧教材：侧重于对动物的各种行为的描述、罗列
1 、有利于动物存活和繁殖后代的活动（教材）
2 、是在长期进化过程中自然选择的产物
动物的行为举例• 羔羊吃母乳时，常前肢跪下，头伸入母羊腹下吸吮乳头
这一“下跪”行为使人大受感动，以为羊懂“孝道”，因而感叹，“何以人而不如畜乎
”• 研究动物的行为要从生物学的角度出发，不能牵强附会于人类社会的伦理道德
行为形成的本质和意义 动物完成一个行为要付出一定代价，只有代价少而收获多的行为才是有适应意义的，能通过自然选择的行为
第一节 动物的运动教学目标：1
说明动物的运动依赖一定的结构
说出运动对动物生存的意义
导入：1 、各种动物的运动方式(1) 学生活动 : 说出几种常见的动物的运动方式，可让同学猜测是哪些动物
比较它们速度的快慢，并讨论影响其速度的原因
(2) 动画纠错法(3) 视频2 、当骨折、关节脱臼、肌肉拉伤时为何不能正常运动
结合 P29 讨论题
目的——帮助学生理解结构和功能的统一性
动画素材它们的运动速度快慢真实吗
它们的运动必须依赖哪些结构
常见的动物运动方式运动方式代表动物结构特点主要生活环境速度其它生物蠕动 蚯蚓肌肉、刚毛、没有骨胳土壤、植物上 慢昆虫的幼虫游泳 鲫鱼鳍、肌肉、骨骼水中快鱼爬行 蜥蜴四肢短小或无足、肌肉、骨胳、关节陆地或水中快蛇飞翔 家鸽胸骨和胸肌很发达、翼、羽毛空中快鸟奔跑行走鹿肌肉、骨胳、关节陆地快哺
