第三节 社会行为教学目标1 、举例说出动物的社会行为。2 、阐明动物群体中信息交流的意义。3 、认同合作与交流的重要性重点：举例说出动物的社会行为。难点：阐明动物群体中信息交流的意义。急、急！！！湖北省罗田县龙湾区水库大坝受到严重损坏。大坝内已挖出蚁王、蚁后六对，白蚁窝 90 余个。兵蚁雌蚁（后蚁）雄蚁工蚁白蚁的群体生活 由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁），还有工蚁和兵蚁组成。蚁王的职能是和蚁后交尾。蚁后专门负责产卵。 工蚁颚形状正常，职能是建筑蚁巢、取食和喂养蚁王、蚁后、幼蚁和兵蚁；兵蚁的颚特别发达，善于撕咬，职能是守卫蚁穴，有敌害侵犯时，便张牙舞爪、恫吓敌人。社会行为的特征 P37形成一定的组织成员之间有明确的分工形成等级狒狒的群体生活 动物的社群行为既可以更动物的社群行为既可以更好地适应生活环境，又可好地适应生活环境，又可维持个体和种族的生存。维持个体和种族的生存。鸟类和哺乳动物的社群中，各成员没有职能上的具体分工，而是根据个体大小，体力强弱，健康状况和凶猛程度不同排成等级次序。最有优势的个体成为群体的首领。通讯一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象 .群体中的信息交流探究蚂蚁的通讯完成课本 41 页的讨论：1. 气味 --- 嗅觉 ( 嗅觉感受器分布在触角 ) 触角 --- 触觉2. 没有通讯，动物的个体间就无法取得联系。对群体生活的动物来说，孤立的个体取食和御敌都很困难，不同性别交配繁殖也将受到影响。性外激素与应用蜜蜂—跳舞 堂上练习1. 下列不属于动物的信息交流方式的是 （ ）A. 蜜蜂的舞蹈动作 B. 蜂王释放的特殊分泌物C. 鸟类的各种鸣叫声 D. 蜥蜴遇到敌害，断掉尾巴2. 下列不属于动物的“语言” 的是 ( ) A. 乌贼用腕足捕捉食物 B. 狗沿途撒尿C. 蜜蜂的“ 8” 字摆尾舞 D. 萤火虫发光3. 我国古籍《草木疏》上说“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过 ( ) 来传递信息。 A. 分泌物 B. 声音 C. 气味 D. 视觉4 、下列不属于传递信息行为的是（） A 、雌蛾分泌性外激素 B 、工蜂跳 8 字舞 C 、蟑螂昼伏夜出 D 、鸟类的鸣叫5 、下列昆虫中，有社群行为的是 ( ) A. 蜻蜓、蝴蝶 B. 蝗虫、蟋蟀 C. 蜜蜂、白蚁 D. 苍蝇、蚊子6 、在农业生产中，利用昆虫的性外激素所不能达到的目的是（） A 、干扰正常交尾，以减少昆虫的后代 B...
