（第一课时）（第一课时） 结果：既生长又弯曲结果：生长但不弯曲达尔文向光性实验：丙组丁组结果：既生长又弯曲结果：既不生长也不弯曲甲组乙组对比甲组与乙组的实验你能发现什么？结论：生长和弯曲与胚芽顶端有关对比丙组与丁组的实验你又发现了什么？结论：弯曲生长与胚芽顶端是否受单侧光照有关达尔文向光性实验推想 : 胚芽的尖端可能会产生某种物质，这种质能促进植物的生长，而且这种物质在单侧光的照射下，对胚芽生长会产生影响 温特的实验朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲温特结论： 胚芽的尖端确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。 背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢单侧光引起生长素背光运输 ( 尖端 )向光实质：• 单色光照射时，生长素分布不均匀，背光部分生长素多，生长快，所以茎会弯向光照方向生长。生长素的生理作用1 、促进扦插的枝条生根2 、促进果实发育3 、防止落花落果 像生长素那样，在植物体内合成并运输到作用部位，对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质，称为植物激素。赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯植物激素 :胰岛素胰岛素是由胰腺分泌的，胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素胰岛素分泌过少——糖尿病• 当血糖含量上升时， ______ 分泌增加，以促使血糖含量 _____；当血糖含量下降时， _______分泌减少，使血糖含量 ____ ；从而使血糖维持在正常水平胰岛素下降胰岛素升高 下图示三盆燕麦幼苗。 A 、 C 盆中是正常幼苗， B 盆中是切去胚芽尖端的幼苗。将 A 、B 盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将 C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后， A 盆的幼苗 ________ 生长；B 盆幼苗 ________ 生长， C 盆的幼苗 ___________ 生长。 直立不向光弯曲 思考题：
