八年级科学上册 第3章 生命活动的调节 3.5《体温的控制》课件（2） 浙教版-浙教版初中八年级上册自然科学课件VIP专享

体 温 的 控 制第 5 节春夏秋冬看一看口腔温度腋窝温度直肠温度37.3°C36.8 °C37.5 °C 下表是在一个身体健康的小学五年级学生身上测得的三个温度值（在同一时刻测得的），请问下面哪一个能代表这个学生的体温呢？从测量的部位来说，你可以得到什么样的结论呢？结论：同一个人不同部位测得的体温是有所不同的。温度也是在很小的范围内波动。思考：成员 上午 6点上午 10点中午 12点下午 2点傍晚 6点晚上 9点母亲37.0 °C37.2 °C37.3 °C 37.4°C37.2 °C37.1 °C父亲36.8 °C37.0 °C37.1 °C37.3 °C 37.1 °C36.9 °C自己37.1 °C37.3 °C37.4 °C 37.5 °C 37.3 °C37.1 °C家庭成员一日内体温变化调查表（口腔温度） 从这张表中你可以得到些什么结论？（思考方向：比较一个人在不同时间的温度可以得到什么结论：比较不同年龄的：比较不同性别的：等等讨论我们一起讨论后，可以得到以下一些结论；1. 正常人的体温并不是一个固定值，而是一个温度范围, 一般不超过一度。2. 不同年龄人的体温有差异，一般年轻者高于年老者。3. 不同性别人的体温也有差异，一般女子高于男子。4. 同一个人的体温随昼夜变化也不同。另外： 体温还会随环境温度、精神状态和体力活动的不同而不同，在一定的幅度内变动。你能举一些例子吗？跳过记一记 测量范围 正常范围 / °C腋窝温度 36.0——37.4口腔温度 36.7——37.7 直肠温度 36.9——37.9返回2返回1思考：维持体温恒定有什么好处呢？ 体温恒定是生命活动进行的必要条件。恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的新陈代谢活动。有利于动物在较恶劣的环境中生存，扩大了活动的范围。 在寒冷的冬天 , 人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢 ? 在炎热的夏天 , 人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢 ?讨论几种器官在安静和活动下的产热量百分比 产热量 % 安静 劳动或运动时 脑 内脏 肌肉和皮肤 其他 16 56 18 10 1 8 90 1产热量 脑 内脏 肌肉 其他（安静时）16%56%18%10%你能根据上表的数据，参照左图，用图的形式表示人体运动时各个器官的产热情况吗？画一画人体在运动时各个器官的产热情况 脑 肌肉 内脏 其他 1% 8%90% 1%产热量 脑 内脏 肌肉 其他 16% 18%56% 10%产热量人体在安静时各个器官的产热情况对比一下：对比上面的两幅图，我们可以发现安静时与运动时的产热器官分别是什么...